중도장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략

• 영문명: Community-Based Instruction for Students with Severe Disabilities
• 발행기관: 한국장애인재활협회
• 저자명: 박은혜
• 간행물 정보: 『재활복지』재활복지 제2권 제1호, 20~47쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1998.07.30

국문 초록

본 논문에서는 최근 중도장애아 교육의 중요한 부분으로 정착되어가고 있는 지역사회중심 교수전략들에 대하여 살펴보았다. 서론에서는 중도장애아교육의 최근 경향과 함께 지역사회 중심교수가 어떻게 이러한 경향과 연관되는지 알아보고, 구체적인 지역사회중심 교수방법에 들어가기에 앞서, 중도장애아 교수의 중요한 요인으로 분석되는 선호도 및 선택의 문제, 강화의 적절한 사용, 교수절차상의 문제 등을 정리하였다. 본론에서는 지역사회중심 교수전략의 구체적인 방법으로 이용되는 촉진절차와 부분참여의 원리, 그리고 장애아동의 학습단계를 살펴보고, 교수 목표 선정 등의 계획 수립부터 실제 교수 실시까지 중요하게 문헌에서 지적하고 있는 점들을 정리해보았다. 마지막으로 본 논문에서 살펴본 지역사회중심 교수원리들에 기초하여 한국의 중도장애아 교육 프로그램을 위한 시사점을 다섯가지로 제언하였다.