학술논문
정신지체 초등학생의 적응행동 실제적 기술 분석
이용수 424
- 영문명
- Analysis on the development of practical skills of students with mental retardation in elementary special schools.
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 박경옥(Park, Kyung ok) 임경원(Lim, Kyoung Won) 유재연(Yoo, Jae yoen) 고등영(Go, Deung young)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제43권 제4호, 157~174쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.03.30
3,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 정신지체 초등학생 193명의 적응행동 기술 중 실제적 기술 영역에 대한 발달 현황을 분석한 것이다. 검사 도구는 파라다이스 한국표준 적응행동검사를 사용하였다. 연구 결과에 의하면 특수학교에 재학하고 있는 정신지체 초등학생의 실제적 기술 평균은 36점 만점에 20.0점이었는데, 이는 비장애학생의 3세 수준에 해당하는 점수다. 특히 정신지체 초등학생의 대부분은 10세까지도 평균 20점에 미치지 못하는 실제적 기술 점수를 획득하였는데, 초등학교 고학년의 시작인 4학년 11세가 되어서야 비로소 3세 수준 유아의 사회적 기술 수준에 미치는 것으로 나타났다. 따라서 용의, 식사, 위생, 일상생활 기술의 향상을 위하여 학교와 가정이 연계된 정신지체 학생의 실제적 기술 능력 향상을 목적으로 하는 프로그램의 개발과 보급이 요청된다고 할 수 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to find out development of practical skills of 193 children with mental retardation who were in elementary special schools. The test tool was Paradise Korea Standard Adaptive Behavior Scale.
The results of this study indicated that children with mental retardation at the elementary special schools acquired mean of 20 out of 36 in the 18 questionnaires. This mean 20 is the same results of 3 years old non handicapped infants in the practical skills. Most children with mental retardation did not get over mean 20 till 10 years old. Especially they got the same level of 3 years of non handicapped infants at the age of 11 in the practical skills.
This result showed that children with mental retardation at the elementary special schools need more experiences of learning for their practical skills in schools and their homes.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 통합된 장애유아의 변화를 통해 본 협력교수의 이점
- Bollnow의 교육적 분위기 개념에 따른 중도 · 중복 장애아 교육적 관계 구성
- 한국특수교육학회 연구윤리규정 외
- 일반학교에 재학 중인 정상시력 이하로 시력이 약한 학생들의 교육 실태 및 지원 요구 조사
- 중등 특수교사 임용시험 출제 경향 분석
- 수학 학습 문제를 가진 학생들의 수학 문장제 문제해결력에 관한 집단 설계 연구의 질 분석
- 정신지체 초등학생의 적응행동 실제적 기술 분석
- 통합 교육적 맥락에서 살펴 본 미적 교육(F. Schiller)을 통한 인간의 윤리적 성장
- 장애학생의 자기결정에 대한 인식 및 성인기 전환과 관련된 자기결정 개념의 실제적 적용에 관한 질적 연구
- 한국 특수교육의 학사적(學史的) 일 연구
- 중증 장애아 조부모의 경험 및 역할에 대한 질적 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!