초ㆍ중ㆍ고등학교에서의 유비쿼터스를 활용한 u-러닝 교실모형 구축 방안

• 영문명: Method on the construction of u-Learning class-model by utilizing Ubiquitous in elementary․middle․high school
• 발행기관: 한국전자상거래학회
• 저자명: 차덕환(Cha Deog-Hwan) 이종호(Lee Jong-Ho)
• 간행물 정보: 『전자상거래학회지』제9권 3호, 71~90쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경제학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.09.30

국문 초록

  사람, 사물, 컴퓨터, 공간이 하나가 되고, 언제 어디서나 자유롭게 각종 정보를 공유하고 활용할 수 있는 유비쿼터스 환경이 가까운 미래에 펼쳐지면, 교사와 학생들이 그 안에서 정보를 만들고 공유하고 평가하는 효율적인 교육 사이클이 형성되어서 보다 창조적이고 가치 있으며 능력 있는 인재를 양성하는 미래교육으로서의 u-러닝이 시행된다.
  본 논문에서는 이러한 시대적인 흐름에 발맞추어 초ㆍ중ㆍ고등학교에 u-러닝 교실모형을 교실 수업과 교실 밖 환경에서 유비쿼터스 교육을 활용하는 방안을 시도해 보았다. 초ㆍ중ㆍ고등학교에서 컴퓨터실, 일반교실, 모둠학습실에서 미래의 유비쿼터스 시대에 주역으로 발돋움할 수 있도록 유비쿼터스 환경을 보다 먼저 접해보고 먼저 터득하여 변화하는 시대에 빠르게 적응하게 하는데 목적이 있다. 즉 새로운 u-러닝 교실 우수모형을 제시하여 다양한 효과를 얻고자 하였다.
  u-러닝 교실 우수 모형을 활용하여 기존의 모형 보다 자기주도적 학습 능력 신장에 기하였으며 미래지향적인 교육정보인프라 설비기준을 제시하므로서 미래형 교실모형을 제시하였다.
  앞으로 u-러닝 교실 모형을 보완하고 먼저 시도한 u-러닝 선도학교들의 결과를 발판으로 하여 초ㆍ중ㆍ고등학생들을 위한 새로운 u-러닝 교실 우수 모형으로 발전시켜 나가야 한다.

영문 초록

  Students and instructors should be ready for the ubiquitous education system, which breaks down the borders between class-work space and cyber space because of the progress of the early stage of ICT education from e-Learning to u-Learning. The ubiquitous system which not only harmonizes people, environments, computers, and spaces but also enable people to share information at any time might be widespread in the foreseeable future. It makes easier to share and create information among the students and instructors; it will form more effective education environment which births prominent people.
  This thesis will show how to use the ubiquitous education plan to catch up with the current trend it will be applied to the elementary？middle？high school in and out class environment through the use of u-Learning class model
  In recent, the elementary？middle？high schools mainly have computer courses and it makes possible to raise the students to the leaders of the ubiquitous period. We gave them chances to access to the ubiquitous environment in advance and learn it theoretically. These things facilitate the students with adapting an era of rapid changes. Finally, we will get various effects as a result of applying a brand-new u-Learning class model to them.
  When students have stated the term, u-Learning, They do not have any back ground knowledge on it. However, they have been motivated by the explanation of u-Learning class model through the computer. This system is more effective than the previous classes based on aptitude; they are eager to Self-Directed Learning utilize this system personally to get study effects. u-Learning will become more common for the classes based on aptitude because of its effectiveness.
  At this time instructors should upgrade u-Learning class model and construct its infrastructure moreover, they should tailor the system for the students of the elementary？middle？ high school after analyzing the lead schools previously adopted it. Finally, it is their portions to improve u-Learning as a brand-new Teaching and Learning class model for the elementary？middle？high school.

목차

개요
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. u-러닝 교실 모형 구축
Ⅳ. u-러닝 교실 우수 교구 및 설비기준
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

키워드

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