교육 지도성 이론의 상호 연관성 탐색

• 영문명: Exploring the Relationship among Educational Leadership Theories
• 발행기관: 국민대학교 교육연구소
• 저자명: 김현진(Hyunjin Kim)
• 간행물 정보: 『교육논총』제27집 제1호, 89~104쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.02.01

국문 초록

  본 연구에서는 교육 분야에서 논의되고 있는 지도성 이론들의 변천과정을 살펴보고 이러한 지도성 이론들이 상호 연관되어 있는 측면을 탐색하였다. 특히 거래적 지도성과 변혁적 지도성이 상호 대비되어 이분법적으로 구분되는 지도성이 아니라 공존하는 부분이 존재한다는 것을 탐색하였다. 또한 최근 연구가 활발해지고 있는 감성 리더십의 개념을 살펴보고 감성 리더십이 기존의 지도성 이론들과 어떤 측면에서 공존하는 부분이 있는지를 살펴보았다.
  본 연구를 통해 지도성이론이 기존의 이론들에 기초하여 등장한다는 나선형 발전 모형을 가설적으로 제안하였다. 또한 향후 지도성 이론과 관련된 추후 연구의 방향을 제안하였다.

영문 초록

  The purpose of this study is to review educational leadership theories and to explore the relationships among these theories. Educational leadership theories are traits theory, behavioral theory, contingency theory, transformational leadership theory, and primal leadership theory.
  Based on the previous research, it is possible to be positive relations between transactional leadership and transformational leadership rather than to be negative relations. Also, it seems that the primal leadership theory contain the characteristics of traits leadership theory and transformational leadership theory.
  The spiral developmental model of educational leadership theories has been proposed. And further research topics have been suggested.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 지도성 이론 개관
Ⅲ. 거래적 지도성과 변혁적 지도성의 상호 공존성 논의
Ⅳ. 감성 지도성 탐구
Ⅴ. 결론
【참고문헌】
〈Abstract〉

키워드

교육 지도성 특성론 행태론 상황론 거래적 지도성 변혁적 지도성 감성 지도성 educational leadership theories traits theory behavioral theory contingency theory transactional leadership theory transformational leadership theory primal leadership theory