영아 사회적 참조에 관한 이론고찰 및 사례연구

• 영문명: A Theoretical Review and A Case Study of Infant Social Referencing
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 이옥임(Lee Ok Im) 주봉관(Joo Bong Kwan)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제10권 제4호, 135~159쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.12.01

국문 초록

  본 연구는 영아들이 새로운 외부자극에 대해 자신의 행동을 조절하기 위하여 다른 사람으로부터 정서적 의사소통을 이용하는 영아 사회적 참조(infant social referencing) 행동에 대한 이해를 넓히고, 자연스러운 일상 상황에서 발생하는 영아 사회적 참조 현상의 다차원적 측면을 기술ㆍ분석코자 실시되었다. 연구의 방법으로는 선행연구 고찰을 통해 영아 사회적 행동의 특징 및 발달적 변화, 영향을 주는 변인에 대해 고찰하였으며, 사례연구로 15개월 영아를 관찰하여 영아 사회적 참조행동을 질적으로 분석하였다. 연구결과 영아 사회적 참조는 다 차원적인 과정으로 연령, 양육자의 의사소통방식, 맥락(context) 변인의 영향을 받으며, 연령이 높아짐에 따라 발달적으로 변화하는 것으로 나타났다. 또한 15개월 영아를 대상으로 한 질적 사례연구결과 15개월 영아는 양육자의 긍정적인 정서적 의사소통 방식에 더 긍정적인 영향을 받으며, 양육자의 부정적인 정서적 의사소통 방식에 대안과 협상을 제시하기도 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 영아 정서교육을 위한 실천 프로그램의 기초 자료로 활용되어 영아 정서교육방안에 많은 시사점을 줄 수 있을 것이다.

영문 초록

  The purpose of this study was to understand an infant social referencing paradigm. Infants first observed their mothers interacting with other individuals and subsequently, interacted with these individuals themselves in order to adapt themselves to a new external stimulus. This also allowed exploration of multidimensional sides of infant social referencing in usual circumstances. The research employed a case-study approach. In the literature review, the character of infants" social behavior, their developmental changes, and its relative effects on the infants" development were studied. In order to analyze infant social referencing, an infant (15 months) was selected. The results indicate that infant social referencing, as a multidimensional process, was influenced by age, the method of interacting with caregivers, and context of factors. The infant was influenced through positive emotional communication with caregivers and the infant provided caregivers with alternative methods in negative emotional communications. We believe that these findings provide possible infant education in light of the development programs underpinning infants" emotional responsiveness.

목차

《요약》
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 문제
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 영아 사회적 참조에 관한 이론고찰
Ⅴ. 가정 상황에서 15개월 영아의 사회적 참조에 관한 사례연구
Ⅵ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

영아 사회적 참조 사회적 참조 정서조절 정서적 의사소통