Apprentissage du français à l’aide de l’anglais

• 발행기관: 한국프랑스문화학회
• 저자명: Kim Jong-Myung(김종명)
• 간행물 정보: 『프랑스문화연구』제13집, 561~584쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 지역학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.11.01

국문 초록

  이 연구는 다음 두 가지 목적을 지닌다 : 1) 어휘와 문법 차원에서 불어와 영어가 지니는 평행성을 최대한 드러낸다 2) 불어 학습자가 지니고 있는 기존의 영어 지식 그리고 불어와 영어가 지니는 평행성을 적극적으로 활용하는 불어 수업 모델을 제시한다.
  이런 목적을 달성하기 위해서는 우리는 첫째, 두 언어의 어휘들 중 상당 부분의 어휘들이 형태적 측면 또는 의미적 측면에서 평행성을 보이고 있음을 드러내고자 했다. 형태적 측면에서 평행성을 보이는 어휘들에 관해서는, 라틴어나 게르만어 어원을 공유하고 있으나 두 언어의 변천 과정에서 단어의 형태가 바뀜으로 형태적 평행성이 부분적으로 은폐된 일단의 영어, 프랑스어 단어를 대상으로 그 형태적 평행성을 명확하게 드러내고자 했다. 의미적 측면에서 평행성을 보이는 어휘들에 관해서는, 두 언어의 어휘들이 다의성 그리고 복합어, 연어 및 숙어의 구성 등에 있어서 의미적 평행성을 보이는 예를 들어, 의미적 측면에서 두 언어의 어휘들 간에 존재하는 평행성을 드러내고자 했다. 둘째로, 우리는 문법적 행태에 있어서, 평행성을 보이는 동시에 특징적 차이점을 보이는 두 언어의 예들을 제시함으로써 두 언어의 평행성이 문법 측면에서도 여전히 드러남을 보였다. 마지막으로 우리는 불어 학습을 용이하게 할 목적으로 이런 두 언어 간에 존재하는 어휘적, 문법적 측면의 평행성을 불어 학습에 적극적으로 전이시켜 활용하는 불어 수업의 모형을 제시했다.

목차

1. Introduction
2. D？monstration du mod？le de cours: Parall？lisme lexical entre le fran？ais et l’anglais
3. extension d"application : grammaire
4. Conclusion
Bibliographie
〈국문요약〉

키워드

fran？ais anglais parall？lisme apprentissage du fran？ais mod？le du cours transfert