학술논문
고등학교 교육과정에서 프랑스어 기본어휘 선정 어떻게 해야 하나?
이용수 136
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- 김언자
- 간행물 정보
- 『한국외국어교육학회 학술대회 자료집』한국외국어교육학회 2006년 학술대회, 323~333쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.12.30
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 기본어휘 목록 선정의 방향과 의미
Ⅱ. 어휘 선정의 기준
Ⅲ. 어휘목록 제안
Ⅳ. 교과서 3종 이상에서 사용된 어휘
Ⅴ. 교과서 2종에 사용된 어휘 중에서 선정된 어휘 및 그 외 추가 어휘
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
Ⅱ. 어휘 선정의 기준
Ⅲ. 어휘목록 제안
Ⅳ. 교과서 3종 이상에서 사용된 어휘
Ⅴ. 교과서 2종에 사용된 어휘 중에서 선정된 어휘 및 그 외 추가 어휘
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초ㆍ중등 영어 교과서 개발 방향 및 이슈
- 한국 영어교육의 현주소
- 고등학교 스페인어 교과서의 새로운 동사활용표 제안 - 직설법현재시제를 중심으로
- 고등학교 교과서에 나타난 상황모델 분석
- 영어교과서 개발과정 및 발전방향에 대한 토론
- 중학교 일본어교재의 개발과 제언
- 한국어 특수조사 교육 방안
- 중학교 영어교과서의 학습활동 유형 분석
- 고등학교 교육과정에서 프랑스어 기본어휘 선정 어떻게 해야 하나?
- 초등영어 이멀전(Immersion) 수업의 실제 - 주제중심의 통합 영어 교육의 적용
- 프랑스 라디오 해외방송(RFI) 인터넷 사이트를 활용한 외국어로서의 프랑스어(FLE)교육 - 새로운 학습자를 위한 새로운 교재
- 초등영어 팀티칭의 실제
- 중학교 영어 어휘 학습 교재 개발 사례
- 영화를 이용한 대학영어 교재 개발 연구 - 듣기를 중심으로
- 영어과 교과용 도서 『편찬상의 유의점』과 『검정기준』및 심사과정에 대한 검토
- 영어교원평가의 기준: 미국사례 연구
- 커뮤니케이션 능력육성과 한국어 교재
- 한국 고교생의 성격유형과 프랑스어 학습전략
- Use of L2 writing communication strategies for combating lexical competence problems
- 최근 동향에 따른 외국어 교재 개발 이론과 실제
- A Perceptual Training in Teaching Pronunciation
- 새 교육환경과 초ㆍ중등 영어 교과서의 발전 방향
- 스페인어-한국어 직역 대 치환ㆍ변조
- 교과서 검정에 적합한 어휘 검색 프로그램에 관한 연구
- 그래픽 구성도를 이용한 효과적인 초등영어 쓰기 지도
- 유럽 공통 기본 지침과 스페인어 교재
- 과정극(Process Drama)을 활용한 영어교재개발
- Form-Focused Tasks in Communicative language Teaching
- Factors contributing writing excellence
- 성공적인 영어캠프를 위한 제언
- Pre-Service Teachers" Field Training Experiences and Changes in their Belief System
- 한국어교재에 나타난 언어문화 교육 실태와 교육방안
- 프랑스어 "의사소통"을 위한 교재의 분석 및 활용법
- 초등 영어 수업에서 의사소통 중심 역할 놀이 활동 구안 및 적용
- 유학생을 위한 읽기 교재 개발 연구 - SQ3R을 통한 읽기 능력 향상을 중심으로
- Teaching Figurative Language Through Conceptual Metaphor: Supplementing with Images
- 스페인어 원어수업에서의 교수 담화 전략
- College English Textbook Analysis: Whose View & Whose Reality?
- 초등영어지도교사 수업 컨설팅 사례와 개선 방안
- 한국외국어교육학회 임원 명단(2005. 1~2006. 12)
- Developing Materials to Enhance Korean Lexical Proficiency: for Heritage Learners
- 에듀테인먼트형 On/Off Blended 영어 학습의 효과
- 문화를 통한 멀티미디어 일본어 회화교재 개발에 있어서의 한국의 문화교육을 위한 항목 분류 모델 시안 개발
- 형태초점 접근방법(The Focus-on-form Approach)은 과연 효과적인가?
- An Experimental Study of Blended Learning Program: Differentiate Instructional Approach through Enhance Students" Self-access learning
- 교과서 개발과 교과서의 역할
- 영어과 교과용 도서 편찬상의 유의점: 현실적 고려사항
- 사설교육기관에 있어서의 일본어교재개발과 제언
- Word-Racing: Lexical Uptake in Elementary School English
- "영어과 교과용 도서 검정 기준"과 "도서 편찬상의 유의점"의 조정 방안
- A Qualitative Study on Anxiety: A Case Study of Four Korean Learners of English
참고문헌
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