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An Experimental Study of Blended Learning Program: Differentiate Instructional Approach through Enhance Students" Self-access learning

이용수 36

영문명
An Experimental Study of Blended Learning Program: Differentiate Instructional Approach through Enhance Students" Self-access learning
발행기관
한국외국어교육학회
저자명
정영애
간행물 정보
『한국외국어교육학회 학술대회 자료집』한국외국어교육학회 2006년 학술대회, 85~93쪽, 전체 9쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2006.12.30
4,000

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Reach Out Blended Learning Material
Ⅲ. Research Procedures and Findings
Ⅳ. Conclusion
Reference
Appendix

키워드

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APA

정영애. (2006).An Experimental Study of Blended Learning Program: Differentiate Instructional Approach through Enhance Students" Self-access learning. 한국외국어교육학회 학술대회 자료집, 2006 (1), 85-93

MLA

정영애. "An Experimental Study of Blended Learning Program: Differentiate Instructional Approach through Enhance Students" Self-access learning." 한국외국어교육학회 학술대회 자료집, 2006.1(2006): 85-93

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