학술논문
홀리스틱 예술교육 - 자연체험을 통한 슈타이너 예술교육
이용수 271
- 영문명
- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회
- 저자명
- 김성숙
- 간행물 정보
- 『한국홀리스틱융합교육학회 학술발표대회논문집』2004년도 제21차 학술발표대회논문집, 87~96쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2004.12.01
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 자연체험과 경험적 학습의 중시 - 발도르프 학교
Ⅲ. 정신성의 교육 - 12감각론
Ⅳ. 슈타이너학교의 미술교육의 의미
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
Ⅱ. 자연체험과 경험적 학습의 중시 - 발도르프 학교
Ⅲ. 정신성의 교육 - 12감각론
Ⅳ. 슈타이너학교의 미술교육의 의미
Ⅴ. 맺는 말
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 홀리스틱 교육을 위한 교원의 역할
- 홀리스틱 교육원리
- 숲에서 즐기는 수학 탐구 활동
- 홀리스틱교육에서 신경언어프로그래밍의 이해
- 홀리스틱 자원봉사의 실체
- 홀리스틱교육을 위한 생태학교 조성과 자연체험 교육사례
- 숲을 통한 환경교육
- 학교 숲 및 자연 생태학습장 조성 사례 - 학교 뜰을 환경 생태학습장으로
- 홀리스틱 교육과정과 수업
- 홀리스틱교육의 모델 - 자유 발도르프학교
- 홀리스틱 생명ㆍ생태사상과 네이츄어 게임
- 홀리스틱 예술교육 - 자연체험을 통한 슈타이너 예술교육
- 자연친화적 학습 지도 방법
- 홀리스틱 교육에서의 평가
- 숲과 함께 하는 음악교육
- 다중지능 이론을 통한 홀리스틱 교육 - 통합학습의 관점에서
참고문헌
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