학술논문
개별차원의 긍정적 행동지원이 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 초등학생의 수업방해행동과 수업참여행동에 미치는 영향
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- 영문명
- Effects of Individualized Positive Behavior Supports on Class Disruption Behaviors and Class Participation Behaviors of the Elementary School Student with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD)
- 발행기관
- 한국긍정적행동지원협회
- 저자명
- 최은혜 박계신
- 간행물 정보
- 『한국긍정적행동지원협회 학술대회 자료집』2024 창립학술대회 자료집, 184~186쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2024.04.27
4,000원
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 기능적 의사소통훈련(FCT)이 발달지체 유아의 자해행동에 미치는 효과
- 한국 일반초등학교에서의 학교 차원 긍정적 행동지원(SW-PBS) 실행 및 효과
- 특수학교에서의 학교차원 긍정적 행동지원 실행
- Bully prevention in PBS perspective
- 아동기 자녀를 양육하는 부모의 문제행동 조기중재 인식
- 개별차원의 긍정적 행동지원이 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 초등학생의 수업방해행동과 수업참여행동에 미치는 영향
- 토큰강화를 통한 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의 공격 및 지시따르기 행동에 미치는 영향
- 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의 수업방해 행동에 미치는 영향
- 중학교에서의 긍정적 행동지원에 관한 정량적 검토
- 보편적 차원의 긍정적 행동지원중재가 특수학교 중학교 전체 학생의 기대행동에 미치는 영향
- 토큰경제시스템이 특수학교 전공과 학생의 사회적 의사소통 기술 습득에 미치는 영향
- 긍정적행동지원을 통한 최중증 성인 발달장애인의 공격행동 중재사례연구
- ‘긍정적 행동지원’의 개념 정립과 미래 과제
- 긍정적행동지원과 정신건강 시스템과의 협력을 통한 장애 및 장애위기 학생 지원 방안
- 다차원(다층)적 학교차원의 긍정적행동지원 실행을 위한 코치의 역할과 기능
- 종합토론: 모든 사람을 위한 공평하고 포용적인 시스템 및 실제로서의 긍정적 행동지원
- 개별차원의 긍정적 행동지원이 자폐스펙트럼장애 학생의 침 뱉기 행동과 급식실 규칙 지키기 행동에 미치는 영향
- 개별차원의 긍정적 행동지원이 발달지체 유아의 문제행동에 미치는 영향
- 긍정적 행동지원을 통한 자폐성 장애 5세 유아의 자해행동중재 사례
- 학급차원의 긍정적행동지원 컨설팅이 초등학교 초임 특수학급 교사의 학급관리실행, 행동문제해결력, 교사효능감에 미치는 영향
참고문헌
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