대학원 학업병행 엄마의 다중정체성 구성 및 갈등 경험에 관한 내러티브 탐구

• 영문명: A Narrative Inquiry on Multiple-Identity Construction and Conflict Experience of Graduate Student Mothers
• 발행기관: 한국기독교상담심리학회
• 저자명: 성기정 권수영
• 간행물 정보: 『한국기독교상담학회지』제35권 제3호, 47~83쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 인문학 > 기독교신학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.31

국문 초록

본 연구는 대학원 학업병행 엄마의 정체성 구성 및 갈등 경험을 분석한다. 이를 위해 이론적 및 실증적 연구를 진행하였다. ‘동기화된 다중정체성 모형(Model of Motivated Multiple Identities: MMMI)’을 구성하였고 총 7명의 대학원 학업병행 엄마들을 대상으로 예비연구를 진행한 후 3명의 연구참여자를 최종 선정하여 내러티브 탐구를 수행하였다. 연구결과, 3명의 연구참여자들이 겪은 구체적인 정체성의 갈등양상과 구성방식은 개인적 정체성에 따라 서로 다르게 나타났지만 공통점도 발견되었다. 모두 대학원생으로서 자신의 직업정체성을 전문가정체성 차원으로 발달시키고 싶어 하는 욕구가 있었으나 엄마로서의 정체성으로 인해 정체성 위기를 경험하였다. 다중정체성 구성에 위협이 되는 요인으로는 내면화된 이상적 모성 역할과 현실과의 차이, 엄마로서 대학원생 정체성을 갖는 것에 대한 사회적 또는 개인적인 부정적 인식, 엄마정체성 중심으로 다중적 역할을 수행하는 과정에서 시간적 및 물리적 자원의 제약에 따른 빈약한 대학원생 정체성 구성과 이로 인한 낮은 유능감, 대학원생과 엄마라는 두 정체성 중 어느 것도 완벽하게 구성하지 못한다는 데 따른 낮은 자존감과 소속감 등이 발견되었다. 하지만 주변인들로부터 대학원생 정체성 구성을 지지받고 인정받는 경험, 전문가 정체성 구성에 대한 소명의식을 가지며 수용하는 경험, 정체성 갈등 경험에 대한 새로운 의미를 구성함으로써 개인적 정체성 및 사회적 정체성들에 대해 재정의하는 과정 등을 발견할 수 있었다.

영문 초록

This study analyzes the identity construction and conflict experiences of graduate student mothers. For this purpose, theoretical and empirical research was conducted. The ‘Model of Motivated Multiple Identities (MMMI)’ was constructed, and a preliminary study was conducted on 7 mothers studying in graduate school followed by a narrative inquiry on 3 participants finally selected. As a result, the identity conflict and construction patterns experienced by the participants differed depending on their personal identities, but commonalities were also discovered. As graduate students, they all had a strong need to develop their professional identity into a professional identity, but experienced an identity crisis due to their identity as mothers. Threatening factors and facillitating factors on the process of constructing multiple identities were discovered.

목차

Ⅰ. 서론

II. 대학원 학업병행 엄마의 다중정체성 분석모형

III. 연구방법 및 절차

IV. 연구결과

V. 논의

키워드

대학원 학업병행 엄마 정체성 다중정체성 구성 갈등 및 협상 동기화된 다중정체성 모형 내러티브 탐구 graduate student mothers identity multiple-identity identity construction identity conflict narrative inquiry