포스트휴먼 시대, 개신교 종교교육의 과제

• 영문명: Tasks of Christian Religious Education in the Era of Posthuman
• 발행기관: 한국종교교육학회
• 저자명: 류삼준
• 간행물 정보: 『종교교육학연구』제77권, 19~39쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 인문학 > 종교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

[연구 목적] 본 연구는 현대사회의 두드러진 논제 중 하나인 ‘포스트휴먼’이란 용어의 의미와 이 용어와 관련된 현대사회의 주요 특징들을 ‘포스트휴먼 시대’라는 이름으로 살펴보고 앞으로 가속화될 포스트휴먼 시대에 요구되는 개신교 종교교육의 과제를 규명하는 것을 그 목적으로 한다. [연구 내용] 본 연구는 포스트휴먼의 개념과 포스트휴먼 시대의 특징을 종합하여 포스트휴먼화를 인간 능력의 급진적 강화 혹은 향상, 인간 수명의 비약적 연장, 인공 구조물을 통한 인간의 기계화, 인공지능이나 로봇 등을 통해 이뤄지는 기계의 인간화로 규정하고 있다. 또한 이러한 포스트휴먼화가 이뤄질 시대가 현대인들에게 제기하는 도전으로는 인간(다움)의 의미에 대한 재고, 포스트휴먼화의 당위성 혹은 정당성에 대한 성찰, 포스트휴먼화가 가져올 사회적 영향에 대한 논의, 관련된 사회적 규범 및 제도의 (재)정립이 있음을 밝히고 있다. [결론] 본 연구는 이러한 포스트휴먼의 개념 및 시대적 요구에 대한 성찰을 바탕으로 개신교 종교교육이 포스트휴먼 시대를 맞이하는 교육참여자들로 하여금 인간다운 삶을 살도록 이끄는 교육, 평등과 평화를 추구하도록 격려하는 교육, 협동과 공존을 지향하도록 돕는 교육, 사회와 인류의 변화를 이끌어 내도록 힘을 주는 교육이 될 필요가 있음을 제안하고 있다.

영문 초록

[Objective] This study aims to examine the concept of ‘posthuman’ as a prominent issue in contemporary society and explore the key characteristics of the so-called ‘posthuman era’. It also seeks to identify the challenges facing Christian religious education within this evolving context. [Contents] To achieve this, the article defines posthuman and the posthuman era by focusing on aspects such as the radical enhancement of human abilities, the dramatic extension of human lifespan, the integration of artificial devices with human bodies (cyborgization), and the humanization of machines like artificial intelligence and robots. Furthermore, the challenges posed by this era include reconsidering the essence of humanity, reflecting on the legitimacy of posthumanization, discussing its societal impacts, and (re)establishing necessary social norms and institutions. [Conclusions] Consequently, this research suggests that Christian religious education, in response to the posthuman era, needs to guide, encourage, help, and empower people to live out humanity, pursue equality and peace, strive for cooperation and coexistence, and lead societal and human change.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 포스트휴먼의 개념으로 살펴본 포스트휴먼 시대

Ⅲ. 포스트휴먼 시대가 제기하는 도전

Ⅳ. 포스트휴먼 시대가 요구하는 개신교 종교교육

Ⅴ. 나가는 말

References

키워드

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