체계적 문헌 고찰을 통한 화법 평가 연구의 동향 분석

• 영문명: Trends Analysis in Speech Communication Assessment Research through Systematic Literature Review
• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 김승현
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제28권 제1호, 80~93쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.29

국문 초록

본 연구는 화법 교육에서 평가의 중요성에 대한 인식을 바탕으로, 그동안 진행된 화법 평가와 관련한 연구를 분석함으로써 화법 평가의 실태를 점검하였다. 더불어 화법 평가가 본래의 기능을 수행하면서 학습자의 의사소통 역량을 신장시키는 데 기여할 수 있는 방향으로 이루어지기 위한 방안을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 체계적 문헌 고찰의 방법을 사용하여 화법 평가와 관련한 연구를 촘촘히 분석하였다. 이를 통해 화법 평가 연구의 동향을 파악하고, 연구 결과를 통해 화법 평가 연구가 나아가야 할 방향을 7가지로 제안하였다.

영문 초록

This study, based on the recognition of the importance of assessment in listening and speaking education, examined the current state of speech communication assessment by analyzing previous research on speech communication assessment. Additionally, the study aimed to explore the ways in which speech communication assessment could contribute to enhancing learners’ communication skills while fulfilling its original function. Using a systematic literature review method, the research thoroughly analyzed the studies related to speech communication assessment. Through this analysis, the trends in speech communication assessment research were identified, and seven directions for the future of speech communication assessment research were proposed based on the research findings.

목차

I. 서 론

II. 연구 방법

III.연구 결과

IV. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

체계적 문헌 고찰 화법 교육 화법 평가 교육과정 교수학습 Systematic Literature Review Listening and Speaking Education Speech Communication Assessment Curriculum Instruction and Learning