예비수학교사 대상 인공지능 교과 개발을 위한 교수․학습 요소 분석

• 영문명: An Analysis of Instructional Factors for Development of AI Course for Pre-service Mathematics Teachers
• 발행기관: 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소
• 저자명: 신기철 박윤범 도종훈 김대욱 신수향
• 간행물 정보: 『교육발전』제43권 제4호 특별호, 923~938쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.29

국문 초록

인공지능 기술의 발전과 사회적 관심의 증가에 따라, <인공지능 수학> 과목이 신설되었다. 그러나 이는 수학 교사들에게 새로운 과목 준비에 대한 부담을 초래할 수 있다. 본 연구는 교육과정 및 교과서와 교원양성대학의 전공 교과목 간의 관련성을 분야별로 분석한다. 이를 통해 인공지능 이론과 수학 이론 및 공학 도구의 활용을 종합적으로 고려하여, 예비수학교사가 학교 교육에서 <인공지능 수학> 과목을 가르칠 수 있는 소양과 능력을 기르는 데 필요한 교수·학습 내용 요소를 제시한다.

영문 초록

With the advancement of artificial intelligence (AI) technology and the increase in societal interest, the course has been introduced. However, this introduction may place a burden on mathematics teachers in preparing for the new subject. This study examines the relevance between the curriculum and textbooks and the major subjects of teacher training colleges. It aims to suggest the essential instructional content elements by thoroughly considering the theories of artificial intelligence and mathematics, along with the use of computer programming in AI. This approach is intended to equip prospective mathematics teachers with the necessary skills and knowledge to effectively teach the course.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육과정 및 교과서에서의

<인공지능 수학>

1. 교육과정에서의 <인공지능 수학>

2. 교과서에서의 <인공지능 수학>

Ⅲ. 예비수학교사를 위한 인공지능 강좌의 학습 요소

1. 전공 교과와의 관련성

2. 예비수학교사를 위한 인공지능 강좌

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

ABSTRACT

키워드

인공지능 인공지능 수학 예비수학교사 교육 교수·학습 요소 Artificial Intelligence Artificial Intelligence Mathematics Pre-service Mathematics Teacher Education Instruction and Learning Elements