구도심지역 학교 공동화 현상에 따른 학교의 지역사회화 방안 연구 -부산지역 초등학교를 중심으로-

• 영문명: A Study on the Localization of School due to the Hollowization of Downtown Area
• 발행기관: 한국지방교육경영학회
• 저자명: 홍지영
• 간행물 정보: 『지방교육경영』제15권 제1,2호, 87~105쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.02.28

국문 초록

그동안 소규모학교 통 · 폐합 작업은 농산어촌을 중심으로 추진되어 왔으나, 저출산에 따른 학생수 감소 및 도심구조 개편, 공동화 등의 원인으로 구도심지역 학교의 통 · 폐합 및 재구조화에 관한 필요성이 제기되고 있다. 그러나 학부모와 지역사회, 동창회 등 교육공동체 반대 등의 이유로 농산어촌이나 뉴타운 개발지를 제외한 도심지 학교의 통 · 폐합 추진은 사실상 어려운 상황이다. 구도심지는 다른 지역에 비해 상대적으로 학생 감소가 심각함에 따라 '학생수 대비 시설 과다 학교'가 존재함에도 교육과학기술부 및 교육청 정책은 학교 통 · 폐합 수준에만 머물러 있음으로 인해 이러한 학교에 대한 대책이 간과되었다는 문제가 있다. 본 연구에서는 구도심지 초등학교의 재구조화 추진 방향 모색을 위한 실태 파악 및 국내외 관련 사례 등의 분석 결과를 토대로, '미니학교 운영' 및 '여유교실 · 여유공간의 지역사회화'라는 두가지 기본 개념을 담은 재구조화 모형을 제안하였다.

영문 초록

So far, consolidating small schools has been implemented in urban areas. However, due to decrease of student numbers, plans of restructuring city, and hollowization of downtown in cities, it is necessary to consolidate small schools in downtowns. Nevertheless, parents, local communities, and alumni associations have opposed to the plans of school consolidation in cities except for new town areas. Although there exist excessive school facilities compared to the small number of enrollment in old downtowns, ministry of education and science and city and provincial education offices did not provide appropriate policies. Basedon the analysis of conditions of small elementary schools in old downtowns and cases of other countries, this study provides a restructuring model which has two basic concepts of operating mini school and localizing empty classroom and space.

목차

I. 연구의 필요성 및 목적

II. 부산지역 교육환경 변화

III. 학교 통 · 폐합 추진의 문제점

Ⅳ. 지역사회 시설로의 학교 기능 변화

V. 결론

키워드

학교 통 · 폐합 학교 재구조화 학교 지역사회화 school consolidation school restructuring school localization