학술논문
음악 전공자와 비전공자의 창의성 비교 연구
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- 영문명
- 발행기관
- 대한사고개발학회
- 저자명
- 반세범
- 간행물 정보
- 『대한사고개발학회 학술대회지』2001연차 학술발표대회 발표 논문집, 87~92쪽, 전체 6쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.11.24
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국문 초록
음악전공자와 비전공자의 창의성을 비교하기 위해 Torrance의 창의성 검사(TTCT) 를 사용하였다. 검사대상자는 음악영재 아카데미 학생과 예술고등학교 학생, 일반 남자 고등학교 학생과 여자 고등학교 학생 등 총 147 명이었다. 언어 창의성 검사에서는 음악영재 집단의 언어 유창성이 높은 경향이 있었다. 도형 창의성 검사에서는 음악전공자가 비전공자보다 도형 유창성과 독창성이 높은 경향이 있었으며, 이에 더해 고교 음악영재 집단의 도형 정교성과 창의적 강점이 높은 경향성이 있었다. 이러한 견과는 음악 전문가일수록 음악을 언어적으로 처리하며, 동시에 음악에 대한 시각적 상상력을 적절히 활용한다는 것을 시사한다.
영문 초록
목차
I. 서론
2. 연구방법
3. 결과
4. 논의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 창의력은 기를 수 있는 것인가?
- PMI를 활용한 비판적 사회과 수업 행태
- 학생활동중심 수업 이렇게 해 보자
- 창의력 교육(훈련)의 수준별 접근
- 사고력 신장을 위한 국어과 수업 효율적인 사고적 언어의 사용과 평가를 중십으로
- 발문을 통한 창의적 문제해결력 향상
- 영재아의 창의적 상상 과제 수행에서 보기제시의 제약
- 수학과 교수 · 학습 모형 적용과 교구 활용을 통한 창의성 기르기
- 창의성과 뇌기능 분화에 관한 탐색적 연구 - 유아 창의성 프로그램 개발 방향 모색 -
- 다양한 교수 • 학습 방법 적용으로 창의 력 일깨우기
- 창의적 사고의 발달경향 연구
- 음악 전공자와 비전공자의 창의성 비교 연구
- 동기유발 자료의 활용을 통한 초등학교 1학년 아동의 사고력 신장
- 단기학생상담에서 CPS 의 효용성에 대한 이론적 고찰
- 초등학교 수학영재와 일반아동의 학습양식과 성격유형의 차이
- 언어영재와 일반아동의 작문에 나타나는 언어적 창의성의 발달과 차이
- 다이아그램 조직화 학습전략이 사고력 선장에 미치는 영향
- 프로젝트 학습을 통한 아동의 창의력 신장 방안
- 창의적 사고법의 과학과 학습현장에의 적용방안
참고문헌
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