「물질의 변화」 개념이 포함된 창작과학동화를 통한 3세 통합 유아교육과정 운영

• 영문명: Integrated Early Childhood Curriculum Management for 3 Year-Old Children through Concept of Material's Change into Creative Science Fairy Tale
• 발행기관: 대한사고개발학회
• 저자명: 김경미
• 간행물 정보: 『사고개발』제4권 제2호, 53~74쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.12.31

국문 초록

본 연구는 과학활동에 대한 경험이 부족하여 활동 과정에서는 서로 다른 방식과 깊이로 이해하며, 결과에 도달하는 속도 역시 개인차가 심한 3세의 흥미와 요구 및 수준에 적합한 학습자 중심 교육과정을 실천할 수 있는 또 하나의 연구과정을 제시할 필요성에 기초하여 유아교육기관에서 실시하고 있는 3세 주제 및 과학활동주제 중심의 창작과학동화 중 「물질의 변화」 개념이 포함된 동화를 중심으로 구성한 통합교육과정을 어떻게 편성ㆍ운영할 수 있는가에 대한 개발을 위한 모형을 탐구하고 모형에 따른 실제를 제시하는 것을 목적으로 하였다. 목적에 따라 준비, 분석, 설계, 개발, 운영, 평가 6단계의 창작과학동화를 통한 3세 통합유아교육과정 기본 모형을 구성하고, 각 단계에 따라 기본 과정, 학습콘텐츠팀, 서포트팀이 해야 하는 구성 및 지원 활동이 구체적으로 제시되어 있다. 또한 기본모형 단계에 따른 통합유아교육과정 운영의 실제 예시는 주제 및 하위 개념, 동화제목 설정, 과학동화 창작 및 이미지 작업, 학습콘텐츠 목표 및 내용 구성, 교육내용 운영을 위한 수업계획안 작성 예시, 포트폴리오 평가 실시 등의 내용을 구체적으로 제시하였다. 추후에는 3세 유아를 위한 보다 다양한 통합 유아교육과정이 지속적으로 개발되어야 함은 물론 궁극적으로는 모든 연령 유아를 위한 통합 교육과정이 유아교육의 본질에 따라 실천될 수 있는 지속적인 연구 및 지원이 요구된다고 본다.

영문 초록

The purpose of this study was to show that practice of integrated early childhood curriculum management for 3 years children through concept of material‘s change into creative science fairy tale. According to purpose, the first we should design the model of the development 6 steps for development of integrated early childhood curriculum management for 3 years children through concept of material‘s change into creative science fairy tale. Ones were as follows: Preparing, Analyzing, Designing, Building, Managing, and Review. Designing could be featured as an endless decision-making, cyclical, and corkscrewing phase. Upon the completion of the system, it should undergo the same process continuously so that it could to improve over a period of time, contributed to the effective learning of science concepts and met the ever changing of science attitude forming for 3 years children. In addition continuously repetitive requirements pop up in the phase. With these difficulties, more creative and time-saving ways should be developed. To cope with these matters more objectively, it was very necessary for researchers or educators put into apply a variety of educational method based on integrated curriculum and ages children. And it was necessary that this system try to map out a strategy packaging, studies and supports from many institute.

키워드

창작과학동화 통합 유아교육과정 integrated curriculum concept of material change creative science fairy tale