학술논문
학습내용으로서의 개념의 의마와 분류
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- 영문명
- 발행기관
- 충북대학교 교육개발연구소
- 저자명
- 허경조
- 간행물 정보
- 『한국교육논총(구 교육연구논총)』제18권, 1~16쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1998.02.28
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 개념의 의미
2. 개념의 분류
키워드
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- 학습내용으로서의 개념의 의마와 분류
- The Information Education of the Primary and High Schools in Taiwan
- 교사의 교재개발·교재연구가 수업을 활성화시킨다
- The Relevance of Studies of Society and Environment in Australian Education
- Efforts to Promote Information Education in Japan
- 한국 역사교과서 『국사』에서 본 한일 교류사의 문제점
- 世界化 時代의 社會科 敎育
- 작가-작품-감상자 사이의 물리·심리적 거리를 어떻게 할 것인가
- 효과적인 국어과 교육의 교수-학습 방법
- 社會科(共通)敎育學 碩士學位 論文主題에 대한 分析的 考察
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- Changes in the Classroom
- 敎科學의 性格과 敎師의 專門性
- 청소년 문화와 미술
참고문헌
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