Development of a Problem Solving Training Model and Its Effectiveness -The Comparison of Effectiveness between Cognitive-Behavioral and Cognitive-Affective-Behavioral Problem Solving Training-
이용수 8
- 영문명
- 발행기관
- 전남대학교 교육문제연구소
- 저자명
- Jung Soo Yoo
- 간행물 정보
- 『교육연구』제18권, 141~142쪽, 전체 2쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1993.12.31
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교과심리학(敎科心理學)의 최근(最近) 연구(硏究) 동향(動向)
- 경제교육의 질적 전환을 위한 방향 모색
- A Study Of J.A. Comenius` Child Education Theory
- 지역교육(地域敎育)의 발전(發展)을 위한 정책(政策) 모색(摸索)
- A Causal Analysis among Variables Related to Juvenile Delinquency
- 대인관계(對人關係) 문제해결(問題解決) 교수(敎授)에 관(關)한 문헌검토(文獻檢討)와 시사(示唆)
- Development of a Problem Solving Training Model and Its Effectiveness -The Comparison of Effectiveness between Cognitive-Behavioral and Cognitive-Affective-Behavioral Problem Solving Training-
- 지역화 교육과정의 편성과 운영
- 교육대학 정원정책의 평가적 연구
참고문헌
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