학술논문
장애전문어린이집 운영의 어려움과 지원 요구에 관한 원장의 인식
이용수 41
- 영문명
- Director s Perception of the Difficulties on Management and Demands for Support of Daycare Centers for Children with Disabilities
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 김희란(Kim, Hee Ran) 김자경(Kim, Ja Kyoung)
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제31권 제1호, 335~362쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.03.31
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적: 본 연구의 목적은 장애전문어린이집 원장이 인식하는 운영상의 어려움과 지원에 대한 요구를 살펴보는 데 있다. 연구방법: U지역에 소재한 장애전문어린이집에 근무하는 다섯 명의 원장을 대상으로 개별 심층면담을 진행하였다. 수집된 면담자료는 반복적으로 읽어가면서 의미 단위로 추출하여 코딩하였으며, 각 코드 및 개념간의 관계를 분석하여 유사한 혹은 관련된 개념을 묶어 범주화하여 주제를 도출하였다. 연구결과: 장애전문어린이집 운영의 어려움은 ‘교사 재교육과 유아특수교사 배치의 어려움’, ‘특수보육서비스 실행의 어려움 및 원아 수 감소로 인한 어려움’, ‘부모 인식개선의 어려움’, ‘물리적 환경 구축 및 유지의 어려움’, ‘행정 및 재정적어려움’, ‘지역사회 관계에서의 어려움’ 등 6개의 범주가 도출되었다. 지원 요구는 ‘국가차원의 제도 마련 요구’, ‘내실 있는 운영에 대한 지원 요구’, ‘물리적 환경 개선에 대한 요구’, ‘행정 및 재정적 지원에 대한 요구’, ‘함께 살아가는 지역사회’ 등 5개의 범주로 관련 내용이 도출되었다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과를 바탕으로 장애전문어린이집의 질적 보육을 향상시키기 위한 시사점을 논의하였다.
영문 초록
Purpose: The purpose of this study is to explore directors’ perception on difficulties of managing the daycare centers for children with disabilities and demands for support for the centers. Method: In-depth individual interviews were conducted with five directors of the daycare centers for children with disabilities in the U region. The researchers read the interview data repeatedly and open-coded according to semantic units. By analyzing the relationship between each code and concept, similar or related concepts were grouped together and categorized to derive significant topics. Results: Under the difficulties for management, 6 categories were derived from the interview: difficulties in teacher training and employment of early childhood special education teachers, difficulties in implementation of special child care services and reduction in the number of children, difficulties in improving parental awareness, difficulties in building and maintaining a physical environment, administrative and financial difficulties, and difficulties in community relations. Under the demands for support, 5 categories were derived from the interviews: demand for system development at the national level, demand for substantial support on management, demand for improving the physical environment, demand for administrative and financial support, and community living together. Conclusion: On the basis of findings, the implications for improving the quality of care of daycare centers for children with disabilities were discussed.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 장애위험 유아의 선별 및 진단 의뢰과정 실태와 유아교사의 인식
- 시장주의적 국가교육과정 거버넌스의 등장과 확산
- 장애전문어린이집 운영의 어려움과 지원 요구에 관한 원장의 인식
- 교육과정의 운동성 관점에서 살펴본
- 백워드 매핑에 기반한 학교 교육과정 설계 방안 탐구
- 빅데이터를 활용한 과정중심평가에 대한 사회적 인식
- 유아·놀이중심 교육의 시대에 자율적 교사-되기를 위한 니체 철학의 함의
- 중학교 남학생의 장애학생 또래도우미 활동 경험
- 팀기반 앙트러프러너 양성프로그램 설계원리 개발연구
- 대학교육혁신의 관점에서 효과적인 대학수업의 특성 연구
- 중학생의 진로정체감 발달 관련 변인에 대한 메타분석
- 국내 다문화교육과 다문화대안학교 관련연구 동향분석
- 부정적 정서행동과 또래관계의 종단적 관계 분석
- 대안학교 교육과정을 통해 본 교육과정 자율화의 방향
- 발달장애성인을 위한 문화예술교육 프로그램 효과에 관한 국내 실험연구 메타분석
- Mucciaroni의 이익집단 위상변동 모형을 활용한 자율형사립고의 정책 변동 분석
- 교육의 사회적 책임 의미 탐색
- 중국 안지놀이(Anji Play)의 특징 및 한국의 놀이중심 유아교육과정에 주는 함의 탐색
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!