교육실습 지원 온라인 플랫폼 관련 요구에 대한 사례 연구

• 영문명: Case Study of Analysis on Requirements for Online Platform for Teaching Practicum: Focused on Practicum Guidance Teachers’ Opinions
• 발행기관: 공주교육대학교 글로벌인재교육센터
• 저자명: 김순녀(Kim, Sun Nyeo) 조미경(Cho, Mikyung) 정용재(Joung, Yong Jae) 설양환(Sol, Yang Hwan)
• 간행물 정보: 『교육실습연구』제2권 제1호, 13~21쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구는 교원 양성을 위한 교육실습 지원 온라인 시스템을 설계하기 위한 기초 조사이다. 본 연구의 목적은 온라인 플랫폼을 사용하게 될 현직교사가 생각하는 교육실습 지원 온라인 플랫폼의 의미와 교육실습 플랫폼에 대해 요구하는 바를 알아보는 것이다. 연구의 목적과 취지에 따라 연구자와 일대일 면담을 실시하였으며, 참여한 대상자는 유아교사 2명, 초등교사 2명, 중등교사 3명 모두 7명이다. 면담은 2019년 11월부터 2020년 3월까지, 일대일 면담으로, 각각 1회씩 진행되었다. 연구 결과, 첫째, 교육실습 지원 온라인 플랫폼의 의미와 관련하여, 본 연구에 참여한 교육실습 지도교사들은 온라인 플랫폼이 현장 교육실습의 업무를 경감해 주는 지원시스템이며, 실습생이 대학교에서 배운 교육이론과 실제가 잘 연결되도록 돕는 지원체제로 인식하고 있었다. 둘째, 플랫폼 시스템에 대한 지도교사의 요구는 크게 두 가지였는데, 한 가지는 교육실습 지원 온라인 플랫폼이 교육실습록, 수업지도안 등 각종 문서 작성과 검토 과정에서 유용하게 활용될 수 있어야 한다는 것이고, 다른 한 가지는 교육실습 지원 온라인 플랫폼은 교직 문화를 이해하기 위한 사전 준비 및 가이드를 제공함으로써 교사로서의 태도와 품성을 함양하는 매개적 역할을 할 수 있어야 한다는 것이었다.

영문 초록

This study is a basic research for designing teaching practicum support online system for teacher training. The primary purpose of this study is to identify the meaning that the present instructors who will use online platform gives to the teaching practicum support online system and what they demand for the teaching practicum platform. According to the purpose and intent of this study, one-on-one interview with the researcher was conducted and the subjects who participated included 2 infant teachers, 2 elementary teachers, and 3 middle school teachers: 7 in all. The interview was conducted from Nov. 2019 till Mar. 2020, in one-on-one interview method, and once for each. As a result of the study, first, relating to the meaning of the online platform supporting educational practice, the teachers who participated in this study recognized the online platform as a support system to reduce the work of on-site teaching practicum, and as a support system to help the pre-service teachers connect well with the educational theory and educational practice. Second, the teacher s demand for the platform system has been largely twofold: one is that the online platform should be useful in the process of writing and reviewing various documents including teaching practicum journal training practice books and teaching guides; the other is that the online platform should serve as a medium for cultivating attitudes and character as teachers by providing advance preparation and guidance for understanding teaching culture.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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