학술논문
과학적 설명의 한 유형으로서 서사적 설명에 관한 탐색 - 엘니뇨에 관한 교과서의 설명을 중심으로 -
이용수 132
- 영문명
- An Exploration of Narrative Explanation as a Type of Scientific Explanation - Based on Textbook Explanations of El Liño -
- 발행기관
- 에너지기후변화교육학회
- 저자명
- 오필석(Oh, Phil Seok)
- 간행물 정보
- 『에너지기후변화교육』제10권 제1호, 13~24쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.04.30
4,240원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 서사적 설명의 특징을 이론적으로 고찰하고, 서사적 설명의 기본 구조를 과학 교과서의 내용을 분석하는 데 적용하여 그 유용성을 검토하는 것이었다. 관련 문헌을 고찰하여 서사적 설명의 특징과 기본 구조를 파악하였으며, 이를 5종의 통합과학 교과서에 수록된 엘니뇨에 관한 설명을 분석하는 데 시험적으로 적용하였다. 그 결과, 서사적 설명은 과학적 설명의 한 유형으로서 인과적으로 연계된 사건들을 시간적인 흐름 속에서 서술하는 특징이 있었으며, 초기 상태-사건 또는 행동-최종 상태를 기본 구조로 하고 있음을 알 수 있었다. 또, 서사적 설명의 기본 구조에 따라 분석한 엘니뇨에 관한 설명은 교과서마다 특징이 있었으며, 교과서들 간에 공통점과 차이점이 있었다. 이러한 결과를 토대로 서사적 설명의 기본 구조가 서사적 설명에 관한 심층적인 연구와 교육적 응용을 위한 유용한 도구가 될 수 있음을 확인하였고, 앞으로 서사적 설명에 관한 후속 연구를 수행하고 학생들의 과학 학습에 효과적인 서사적 설명을 개발하려는 노력이 필요하다고 제안하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to theoretically review the characteristics of narrative explanation and to examine the usefulness of the basic structure of narrative explanation by applying the structure in analyzing content of science textbooks. Literature review was conducted to identify the characteristics and basic structure of narrative explanation, and the result was applied to a trial analysis of explanations of El Liño in 5 Integrated Science textbooks. It was revealed that narrative explanation was a type of scientific explanation which was an account of a causally linked events in a temporal sequence and that its basic structure comprises an initial state, action or event, and final state. The basic structure of narrative explanation, as applied to the analysis of textbook explanations of El Liño, uncovered the features of each textbook as well as the similarities and differences among the textbooks. Based on these findings, it was concluded that the basic structure of narrative explanation was a useful tool for in-depth inquiries and educational applications of narrative explanation. It was also suggested that further studies of narrative explanation and the development of narrative explanations supportive of student learning of science were necessary.
목차
Ⅰ. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 스마트기기를 활용한 기후변화교육 프로그램이 초등학생의 기후변화에 대한 지식, 인식 및 태도에 미치는 영향
- The Study of the Best Channels for Climate Communication in Agriculture in Mountainous Areas in Vietnam - Case Studies in Lai Chau and Dien Bien Province -
- 운동과 에너지에서 인공지능 융합 과학교육의 가능성 탐색 연구
- 기후변화 문제와 관련된 논증적 글쓰기에 나타난 중등 과학 예비교사들의 논증 구조 유형 분석
- 초등학교의 무게 단원에 적용한 다차원적 관점의 참여 증진 수업 전략의 효과
- 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합과학 교과서에 포함된 SDGs 세부 목표 분석 - ‘Ⅳ. 환경과 에너지’ 단원을 중심으로 -
- 시각적 사고를 강조한 에너지 교육이 초등학교 저학년 학생들의 에너지 절약 태도와 행동, 환경소양에 미치는 영향
- 과학적 설명의 한 유형으로서 서사적 설명에 관한 탐색 - 엘니뇨에 관한 교과서의 설명을 중심으로 -
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!