사진 분석 교육을 위한 이미지의 근원탐구 : 시선이 만든 이미지, 이미지가 만든 기억

• 영문명: Study on the Source of Image for Photo Analysis Education - Image created by gaze, gaze created by image
• 발행기관: 한국문화교육학회
• 저자명: 김상미(Sang-Mi, Kim)
• 간행물 정보: 『문화예술교육연구』제14권 제6호, 61~84쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

본 논문의 목적은 사진가의 시선에 따라 형성되는 사진이미지의 차이를 한국전쟁의 사진을 통 해 분석하고, 이 시선의 차이를 미술교육에서 사진 분석을 교육하는 중요한 키워드로 삼아 사진 및 이미지 교육의 새로운 방향성을 제안하고자 함에 있다. 구체적으로 한국 전쟁기에 종군사진가 로 활약하면서 전쟁이미지를 생산했던 데이비드 더글라스 던컨, 마가렛히긴스, 임인식, 임응식의 사진을 통해 전쟁 이미지가 생성되는‘지점’을 포착하는 것을 목적으로 한다. 사진가 던컨은 저 널리스트 사진가로 한국전쟁을 포착했고, 마가렛히긴스는 보도사진가로서 활동하였으며, 임응식 은 미적 작품을 생산하는 살롱사진가에서 종군사진가로, 임인식은 국방부 정훈국 소속의 직업군 인으로 한국전쟁을 경험하였다. 한국전쟁기 사진은 분명 눈앞에 펼쳐진 현실을 순간의 ‘기록’ 으로 남긴 기록사진이고, 매체에 전쟁의 현장을 포착하여 알리려는 보도사진임과 동시에 현재에 는 전쟁의 기억을 되살려주는 역사적 이미지의 역할를 수행하는 복잡한 성격을 가지고 있다. 이 전쟁이미지는 당시의 세계적인 여론 형성뿐만 아니라 이후의 전쟁에 대한 기억 형성 및 교육에도 많은 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있었다. 이를 통해 사진을 매개로 한 미술교육이나 영상매체와 관련한 교육의 영역에서 사진의 시선과 그 기억에 대한 이해가 필요한 시점이다.

영문 초록

This study aims to identify the ‘point’ where an image of war is created by looking at the pictures of David Douglas Duncan, Marguerite Higgins, Insik Lim and Eungsik Lim, the war photographers who were active during the Korean War. Duncan took pictures of the Korean War as a journalist and a photographer. Margaret Higgins was a news photographer. Eungsik Lim used to be a salon photographer who created artistic works, but he became a war photographer. Insik Lim experienced the Korean War as a soldier assigned to the information and education division of Korean Department of Defense. The pictures taken during the Korean War have multiple characteristics: the documentary photography which left ‘records’ of the reality took place right in front of the photographers; the news photography intended to capture the moments of war and let them be known; and now, the historic image that revives the memories of the war. The war image was found to have influenced not only the formation of public opinion at that time but also the memory formation and education of later wars. Through this, it is time to understand the gaze of photographs and their memories in the area of art education through photography as a medium or education related to image media.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 한국전쟁사진에 나타난 다양한 시선의 문제

Ⅲ. 시선의 차이가 만들어내는 전장이미지

Ⅳ. 상이한 시선들이 포착한 전쟁과 삶의 다양한 관계들

Ⅴ. 시선의 흐름이 만들어내는 폐허의 이미지 – 기록성과 예술성

Ⅵ. 맺는말

키워드

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