학술논문
“교육 분야 시민참여주의 대두 배경과 역사”에 대한 토론
이용수 56
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육정치학회
- 저자명
- 변기용
- 간행물 정보
- 『한국교육정치학회 학술대회지』2019년 연차학술대회, 139~144쪽, 전체 6쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.14
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 민주화 이후 시기에 교사를 ‘시민’에 포함하는 것이 타당한가?
그렇다면 과연 ‘전문가’는 누구인가?
2. ‘시민’의 유형과 특성, 참여 유인 등에 따라 역사적으로 나타나는
시민 참여의 패턴은 어떻게 변화했을까?
3. 기타 쟁점
가. 증거와 객관성의 문제
나. 출처의 문제
키워드
해당간행물 수록 논문
- 공적 영역에서 주권자/학습자의 역할 확대와 그 체험의 존중
- 한국사회 공론화 개선방향 탐색
- 환경학 분야의 전문가주의와 시민참여주의 관점과 사례
- 교육정책결정과정에서 전문가의 역할과 시민의 역할
- 교육 분야의 전문가주의와 시민참여주의 개념과 쟁점
- “교육 분야 시민참여주의 대두 배경과 역사”에 대한 토론
- 교육 분야의 시민참여주의 대두 배경과 역사
- 교육 분야의 전문가주의와 시민참여주의 적용 사례-대입
- 행정학 분야의 전문가주의와 시민참여주의 적용 사례 : 신고리 원전 공론화 모형의 회고와 제주 제2공항 공론화 모형 설계를 위한 제언
- 공론조사의 이론, 실제, 그리고 개선방향 : 사회학적 관점을 바탕으로
참고문헌
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