학술논문
일본 ‘액티브 러닝(Active Learning)’의 방향성을 묻는다
이용수 93
- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 이명실
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학회 학술대회』2017년 연차학술대회, 56~62쪽, 전체 7쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.10.21
4,000원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 왜 액티브 러닝에 주목하는가?
Ⅱ. 액션 러닝과 액티브 러닝의 차이는 무엇인가?
Ⅲ. 일본 문부성의 학습지도요령의 방향성과 액티브 러닝은 어떤 관계인가?
Ⅳ. 액티브 러닝이 추구하는 가치는 무엇이어야 하는가?
키워드
해당간행물 수록 논문
- 일본 액티브러닝의 전개와 정책동향, 일본 액티브 러닝에서 본 학습자 와 학습 환경의 이해 변천, 일본의 액티브러닝을 통한 주권자 교육, 日本におけるスーパーグローバルハイスクールとアクティブラーニング
- 액티브러닝으로서 일본의 사회과 문제해결학습의 특징과 유형
- 제2부 액티브 러닝의 실제 사례와 과제 토론
- 액티브 러닝의 실제 사례와 과제에 대한 토론
- “羽田 真先生, 日本におけるスーパーグローバルハイスクールとアク ティブラーニングー次期学習指導要領改訂に向けてー”
- 일본 액티브러닝의 도입과 전개
- 일본의 액티브러닝을 통한 주권자 교육
- 日本におけるアクティブラーニングの導入と普及 -京都大学高等教育研究開発推進センターの研究と実践事例を中心に
- 일본 액티브 러닝에서 본 학습자와 학습 환경의 이해 변천
- 日本の大学におけるアクティブラーニング導入に関する課題
- 일본에서의 슈퍼 글로벌 하이스쿨과 액티브 러닝
- ‘액티브 러닝의 실제 사례와 과제’에 대한 토론
- 제4차 산업혁명시대 일본의 교육 패러다임 전환
- 일본 ‘액티브 러닝(Active Learning)’의 방향성을 묻는다
- 일본 유치원·보육소에서 액티브 러닝으로서 아동중심 교육
- 최순자 박사님의 『일본의 유치원 보육소에서 액티브 러닝으로서 아동중심교육』 에 대한 토론
- 제1부 액티브 러닝의 이론적 배경과 동향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!