학술논문
초등학교 6학년 두 학생의 논술 능력 발달 특성 비교
이용수 31
- 영문명
- Comparison of the Traits of Argumentative Writing Development in Two Six-Grade Students at Elementary School
- 발행기관
- 공주교육대학교 초등교육연구원
- 저자명
- 박태호(Park, Tae-Ho)
- 간행물 정보
- 『교육논총』제55권 제4호, 175~191쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.12.31
4,840원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 초등학교 1학년, 초등학교 3학년 두 학생의 논술 능력 발달 특성을 비교한 선행 연구(;박태호, 2013)의 후속 연구이다. 이에 두 선행 연구에서 사용한 여섯 가지 논술 주요 특성 평가법(내용, 조직, 목소리, 문장, 낱말, 관습)을 그대로 활용하여 초등학교 6학년 두 학생(상 수준, 하 수준)의 논술 능력 발달 특성을 비교하고 분석하였다. 그 결과 다음의 결론을 도출하였다. 첫째, 상 수준 학생이 주장과 근거를 명료하게 제시하였다면 하 수준 학생은 근거가 없는 주장만을 제시하였다. 둘째, 상 수준 학생이 맥락에 적합한 다양한 낱말을 사용하였다면 하 수준 학생은 제한적인 낱말만을 사용하여 상 수준 학생에 비해 다양성과 참신성이 다소 떨어진다. 셋째, 상 수준 학생의 경우에 맞춤법과 띄어쓰기 등에서 일부 오류가 발견되었으나 하 수준 학생의 경우에는 맞춤법, 띄어쓰기, 문장 부호 등 관습 항목 전반에 걸쳐 오류가 발견되었다.
영문 초록
This study utilized the Six primary traits of evaluation factors of an argumentative writing(content, organization, voice, sentence fluence, word choice, convention) to compare the traits of argumentative writing development in two six-grade students(higher and lower standards). For such, the origin and factors of the six
primary traits of evaluation factors of an argumentative were examined. Then, the essays of the two students in first-grade, six-grade were analyzed and compared. As a result, the following facts were identified. First, the student with higher standard proposes supporting sentences for each statement, however, the student with lower
standard dosen’t propose supporting sentence for each statement. Second, the writing of the student with higher standard has solid organization with abundant vocabulary, however, the writing of the student with lower standard both has poor organization and vocabulary. Third, the student with higher standard used correct grammar and sentence symbols most of the time but the student with lower standard lacked in such areas.
목차
I. 여는 말
Ⅱ. 여섯 가지 논술 특성 평가 요소와 사례 비교
Ⅲ. 나오는 말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 의미네트워크 분석을 이용한 예비 초등학교 교사의 산·염기 개념의 개념체계에 대한 연구
- 초등 예비교사의 영어음절 인식 정도와 효과적인 음절 지도 방법
- 초등학교 6학년 두 학생의 논술 능력 발달 특성 비교
- 예비교사가 사전활동으로 선호하는 과학교과서 활동의 특성
- 자기 탐색 진로코칭 프로그램 적용이 초등학생의 진로 인식에 미치는 효과
- 초등영어 예비교사 교육을 위한 Flipped Learning의 적용방안 연구
- EPL과 피지컬 컴퓨팅의 프로그래밍 이해도 비교
- MSRDS 플랫폼상에서 시뮬레이션 로봇 프로그래밍을 위한 콘텐츠 개발에 관한 연구
- 레지오 에밀리아형 접근법이 초등교육에 주는 함의
- ‘한민족’의 모호성과 국가적 과제
- 덕 인식론의 성립 가능성을 위한 지적인 덕과 윤리적 덕의 통일성 해명
- 대학생들의 운동관련 건강교육이 자가건강평가에 미치는 영향
- 2015 개정 실과교육과정 영역별 교수·학습 전략
- 과업을 통한 토의·토론 중심의 초등영어 수업 방법
- 유전자 가위를 초등학교 과학교육에 활용하는 방안
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!