음악교육 관점에서 본 학교 문화예술교육의 방향

• 영문명: A Direction of Arts and Cultural Education at School based on the Music Education
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 김미숙(Kim, Misook)
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제47권 제4호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

이 연구의 목적은 2015 개정 음악과 교육과정에서 강조하는 핵심역량을 기르기 위해서 음악교육의 관점에서 학교 문화예술교육의 방향을 제시하는 것이다. 방향설정을 위해서 학교 문화예술교육을 담당하는 음악교육 관계자–음악교육과 교수, 음악교사, 예술강사-들에게 FGI를 실시하였다. 연구결과 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악교육의 관점에서 학교 문화예술교육의 구체적인 운영과 실제에 대한 지침이 필요하다. 둘째, 학교 문화예술교육을 담당하고 있는 음악교사의 역량을 강화해야 한다. 셋째, 학교 문화예술교육은 정규 교과와 비교과가 균형감 있게 이루어져야 한다.

영문 초록

The purpose of this study is to present the direction of arts and cultural education in school from the viewpoint of music education in order to raise the core competence emphasized in 2015 revised music curriculum . In order to set the direction, FGI was performed to professors of music education department, music teachers, arts instructors - who are in charge of music education in school culture and arts education. The results of the study are as follows. First, from the viewpoint of music education, it is necessary to provide guidelines on the concrete operation and practice of school arts and cultural education. Second, it should be strengthen the capacity of music teachers who are in charge of school arts and cultural education. Third, school arts and cultural education should be balanced with regular subjects.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 음악교육에서의 학교 문화예술교육

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 논의

Ⅴ. 결론

키워드

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