유비쿼터스 사회에서의 평생학습 전망과 과제에 관한 연구

• 영문명: A Survey of Experts Perception on Promoting Lifelong Learning in Ubiquitous Society
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 장상필(Jang Sang Pil) 이영민(Lee Young Min)
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제6권 제1호, 173~187쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.06.30

국문 초록

우리 사회가 유비쿼터스 시대에 평생학습을 체계적으로 지원하기 위해서는 유비쿼터스 기반 기술을 적용했을 시 예상되는 문제점, 대비책, 촉진전략, 향후 발전방향에 관한 거시적이고 총체적인 시각이 마련되어야 한다. 본 연구의 목적은 유비쿼터스 사회에서 이루어지는 평생학습의 양태와 촉진방안을 파악하기 위하여 관련 분야 전문가들의 인식을 조사하는 것이다. 연구결과, 유비쿼터스 사회에서 평생학습을 활성화하기 위해서는 유비쿼터스 사회상에 대한 개념적 합의 도출, 인프라 구축과 다양한 서비스 개발, 수요를 고려한 풍부한 콘텐츠 확보가 선행되어야 하며, 정보격차 해소 등 유비쿼터스 사회의 역기능에 대한 법․제도적 대책 마련이 시급한 것으로 나타났다. 또한 중앙정부 중심의 평생학습 활성화 정책 추진과 지자체 및 민간 중심의 정책 실행, 중앙정부부처 주도의 정책 추진을 위한 예산 확보 등도 필요한 것으로 나타났다.

영문 초록

A series of research on how to implement ubiquitous technology in lifelong learning becomes interesting to many of educational researchers. Some of developed countries such as United States tried to apply ubiquitous technology in various lifelong learning institutes like museum, school, library, aquarium, and so on. However, it has been not clear in implementing ubiquitous technology in lifelong learning in terms of policy-making, effective strategy development, and even vision. To identify the direction of lifelong learning applied to ubiquitous learning, we conducted a survey regarding the perception of experts in the field of lifelong learning, instructional technology, social studies, and engineering. The result shows that the infrastructure, institutional law, contents development, budget issues, and policy-making process are main concerns among the researchers.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결 론

키워드

유비쿼터스 평생학습 평생학습정책 유러닝 ubiquitous lifelong learning lifelong learning policy u-learning