전통놀이 활동경험이 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Korean Traditional Plays Activities on Young Children s Daily stress
• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 양진희(Yang Gin-Hee) 이서현(Lee Seo-Hyeon)
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제09권 제1호, 139~161쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.02.28

국문 초록

본 연구는 또래와 협력하여 집단놀이 형태로 이루어지는 전통놀이 활동이 유아의 일상적 스트레스에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 충북 청주시에 소재한 유치원 만 5세 2개 반을 각각 실험집단(30명)과 통제집단(30명)으로 배정하였다. 실험처치는 실험집단의 유아들에게 8가지의 전통놀이 활동을 8주간 실시하였다. 전통놀이 활동은 도입, 전개, 정리의 과정으로 전개되었다. 일상적 스트레스의 집단별 비교를 위하여 ‘한국 유아의 일상적 스트레스 척도’를 사용하였다. 그 결과 전통놀이 활동에 참여한 실험집단의 유아가 통제집단의 유아보다 일상적 스트레스가 유의미하게 감소된 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effects of Korean traditional play activities on young children s daily stress. Subjects for the study were 60 five-year-old children attending a kindergarten in Cheongju, Chungbuk. The experimental group consisted of 30 children, while the control group consisted of 30 children. These play activities had been conducted during free-choice activities time for 8 weeks, two sessions per week, and 16 sessions in total. The instrument for Korean Preschool Daily Stress Scale: KPDSS(1998, Yoem, Hyun Kyung) was used to examine children s daily stress. There was significant effect of Korean traditional play activity on young children s daily stress.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

전통놀이 korean traditional play 스트레스 stress 일상적 스트레스 daily stress