일본의 새 학습지도요령에 관하여 -초등학교 수학과를 중심으로-

• 발행기관: 한국일본교육학회
• 저자명: 강홍재
• 간행물 정보: 『한국일본교육학연구』제14권 제2호, 21~37쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구는 21세기 처음으로 2008년 3월 28일 개정 고시된 일본의 소학교 학습지도요령에 대하여 개정의 배경, 개선의 기본 방침 및 내용의 개정에 대하여 구체적으로 정리하려고 한다. 새로운 학력의 요소를 기초적ㆍ기본적인 지식ㆍ기능, 지식ㆍ기능을 활용해서 과제 해결을 위해 필요한 사고력ㆍ판단력ㆍ표현력, 주체적으로 학습에 임하는 태도로 두어 강조하고 있다. 따라서 지식ㆍ기능을 확실히 습득하게 하여 이를 활용하여 사고력ㆍ판단력ㆍ표현력을 키움과 동시에 주체적으로 산수를 탐구하는 의욕과 태도를 기르는 것을 목적으로 하는 것을 새로운 산수교육의 방향성으로 제시하였다. 새로운 학습지도요령은 지금까지 문부과학성이 표면에 내세워 왔던 여유교육과정의 후퇴, 일상생활과 수학교육과의 결부 강화와 기초 학력을 위한 교과 수업 시수와 학습내용의 증가가 그 골격을 이루고 있다.

키워드

교육과정,학습지도요령,산수과,내용영역,일본？育課程,？習指導要領,算？科,？容領域,日本