장애전문어린이집 과연령아동 보육활동 실태 및 교사요구 분석*

• 영문명: Current State and Teachers Needs of Child-care Services for Over-aged Children with Disabilities in Special Daycare Center
• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 박유정(Park Yu-jeong) 이숙정(Rhie Suk-jeong)
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제11권 제2호, 69~91쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

본 연구에서는 매년 증가추세를 보이는 초등학교 취학면제 과연령 장애아동의 제반 보육 현황 을 파악하여 이들의 적절한 교육지원 방안을 위한 기초자료를 제공하고자 하는 목적으로 설문 연 구를 실시하였다. 이를 위해 서울과 경기도 소재 21개 장애전문어린이집과 이곳에 근무하는 38명 의 담당교사를 대상으로 과연령아동의 보육현황과 교사의 요구를 설문조사 하였다. 연구의 주요결 과로서, 장애전문어린이집 재원중인 과연령아동은 총 134명이며, 취학연령 이후의 재원기간은 대 부분 6년 미만으로 확인되었다. 과연령아동의 장애유형은 중도·중복장애가 단순장애의 4배에 달했 으며, 과연령아동의 보육활동은 주로 생활기능 및 신변자립 활동에 중점을 두고 진행되었다. 또한 연구에서는 과연령아동의 보육활동 및 보육관련 제반환경에 대한 교사의 인식을 검토하고, 이와 관련한 교사의 요구를 분석하여, 초등학교로의 전환교육 필요성과 부모 및 기관간 협력의 중요성, 나아가 중도·중복장애 과연령아동의 요구에 적합한 보육활동을 위한 행정적, 재정적 지원이 필요 함을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to research on the current enrollment status of the over-aged children, child care services and the environments in special daycare centers, located in Seoul and Gyeonggi Provinces which specializes in children with disabilities, and by analyzing the teachers needs in the facilities. The questionnaires were collected from 38 teachers in charge of the over-aged children from 21 daycare centers. The analyzed outcome of this survey is as follows. There are 134 over-aged children with disabilities throughout special daycare centers in Seoul and Gyeonngi Province. There are more boys than girls ages 6 to 8 years old. Severe handicapped-multiple handicapped is 4 times more severe than simple disabled. Based on the standard of mixed by age, over-aged children with disabilities are placed in classes. Child care services are mostly in the main group standard of child care services depending on the Nuri course. Then the program moves to the IEP and the disabled’s living function and their personal self-reliance activities follow after. Considering the child care services and all the related environment for the disabled over-aged children in specialized daycare center, they lack communication with other organizations related to health and cure even though they have the highest interest in over-aged children s health and safety, and furthermore, elementary school transit programs for over-aged children are indicated. The teachers responsible for over-aged children care services desire to develop the appropriate education curriculum for the children and intervention method on over-aged children s problematic behavior. The highest number of teachers do not want to prolong appropriate child care hours for over-aged children.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

장애전문어린이집 과연령아동 취학유예