학술논문
초등학교 3~4학년군 수학 교과서 분석 - 스토리텔링을 중심으로
이용수 69
- 영문명
- Analysis of Third and Fourth Grade Elementary Mathematics Textbooks - Focus on the Storytelling
- 발행기관
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소
- 저자명
- 이보희 이광호
- 간행물 정보
- 『Brain, Digital, & Learning』제5권 제2호, 33~44쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.08.31
4,240원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
In this study, elementary 3~4 grade mathematics textbooks applied storytelling were analyzed on the content domain, formal domain, functional domain. First, the contents of the story was configured independently of the developmental stage of the learner. Second, it was focused on ‘telling’ format. Third, the storytelling is mainly functioning to induce the interest of the learner than understanding the concepts and algorithms. Based on the results of these studies, it is intended to provide a suggested research associated with the development of the future of mathematics curriculum for books.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 방법 및 절차
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!