행복 교육을 위한 불교적 모델 검토 - 부탄의 GNH와 학교 교육을 중심으로 -

• 영문명: A Study on the Buddhist Model for Happiness Education: Focused on Bhutan’s GNH and School Education
• 발행기관: 서강대학교 철학연구소
• 저자명: 양정연
• 간행물 정보: 『철학논집』제50호, 43~65쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 인문학 > 철학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.08.30

국문 초록

GNH는 그 근원을 불교 이념에 두고 개인의 성장을 포함한 공동체의 행 복 증진을 지향한다. GNH 교육은 이러한 이념에 근거한 학교 교육 프로그램이면 서 개선 계획으로서 그 가치와 실천적 내용을 포괄하고 있다. 부탄의 GNH와 그 교육은 국가의 발전과 삶의 목적을 경제 성장과 물질적 풍요보다 행복과 삶의 질 에 둘 수 있다는 점을 실질적으로 제시하고 보여줌으로써 그동안 일방적인 방향으 로 전개되던 우리의 인식과 태도에 대한 성찰을 가져온다. 이러한 점에서 부탄의 사례는 개인의 삶과 국가의 정책, 그리고 학교 교육에 대해 흥미로운 접근법을 제 공하고 있다.

목차

I. 논의제기

II. GNH의 개념과 교육 실천

III. GNH 교육의 이론적 지지

IV. 학교 교육으로서의 GNH 교육

V. 결론

참고문헌

키워드

행복교육,국민총행복,부탄,그린스쿨,불교적 행복 교육