망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성과 교육지원 요구

• 영문명: The Characteristics of the Visual Environment of Students with Retinitis Pigmentosa and their Needs for Education Support
• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 한동일
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제33권 제2호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

이 연구는 망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성과 교육지원 요구를 알아보기 위한 목적으로 수행 되었다. 연구 목적 달성을 위해 충청북도 소재 시각장애학교에 재학 중인 5명의 학생을 심층면담하여 수집된 내용을 분석하였다. 이로부터 얻은 결과를 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 망막색소변성 시각장애학생의 시각환경 특성에 대한 응답은 발생 시기와 진행 경과에 대해 다양한 연령에서 발생한다는 언급을 보였고, 모든 연구 대상자가 잔존시력을 보유하고 있었다. 초기 증상으로는 야맹증과 눈부심 및 시야 감소에 대한 언급이 있었다. 읽기 시력은 일반적인 교정 방법으로는 도움을 받지 못해 진한 큰문자나 일반묵자를 전자확대기를 사용하여 읽는다고 언급하였다. 둘째, 망막색소변성 시각장애학생의 교육지원에 대한 응답은 교실환경 조성에서 직사광선이나 밝은 햇빛이 직접 들어오지 않도록 커튼과 같은 비광학적 차광장치가 필요하다고 하였고, 읽기 자료 제공은 진한 큰문자나 일반묵자를 전자확대기로 읽는 것을 선호하였으며, 각 개인마다 잔존시력과 시야가 상이하므로 이에 대한 평가를 통한 지원 방안 마련이 이루어져야 할 것으로 보인다.

목차

I. 들어가는 글

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고 문헌

키워드

망막색소변성,시각장애,심층면담