학술논문
정서변화와 교육활동의 관계에 대한 일 고찰
이용수 73
- 영문명
- The discussion of the relationship between emotional change and educational activity
- 발행기관
- 한국교육원리학회
- 저자명
- 류영룡
- 간행물 정보
- 『교육원리연구』제22권 제1호, 49~70쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.06.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 교육의 재 개념화의 관점에서 정서변화와 교육활동과의 관계를 파악하는 것이다.
이를 위해 교육의 내재적 원리가 실천되어 그 과정에서 교육의 고유한 가치가 발현되는 교육
활동을 전제하였다. 또한 교육활동의 개선과 교육의 보람을 추구해 나가는 것을 교육의 목적
으로 삼았다. “교육”은 그것을 이루는 요소들이 정합으로 구조화한 개념체제이기 때문에 교육
활동에서 그 요소들이 발현되어 내재적 원리로 작동하며 그 자체로 개혁해가는 유기적인 구
조이다. 따라서 교육의 내재적 원리에 충실한 교육활동은 정서를 변화시킨다. 이러한 교육활
동에서 교육주체는 교육활동에 몰입하게 되고 복종하며 자족하는 삶으로서의 교육을 체화하
는 가운데 긍정적인 정서를 갖게 된다. 하지만 교육의 내재율이 지켜지지 않거나 교육당사자
들의 교육역량이 제대로 발현되지 못하는 교육활동은 정서변화를 항상 가져온다고 할 수 없
다. 이때에는 교육의 내재적 원리가 잘 지켜지는 교육활동과 더불어 교육을 개선해가는 데 필
요한 정서를 고양시키는 교육활동이 필요하다. 교육의 재 개념화를 위해서는 통속적이고 이중
종속적인 ‘교육의 정의’에 대한 해체 작업이 필요하듯이 정서변화에 대해 갖고 있는 분별지의
해체도 필요하다. 장자의 마음 해체는 객체화 된 자아를 주체로 자각하게 하고 마음의 본연태
를 회복하는 치료적 성격을 갖는다. 정서변화를 위한 장자의 마음 해체의 구체적인 방법은 교
육활동에 긴밀한 영향을 미치는 자아개념, 태도, 불안, 귀인 등을 긍정적으로 변화시키는데 기
여한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육의 개념과 교육활동의 원리
Ⅲ. 정서변화와 교육활동
Ⅳ. 마음 해체와 교육활동의 개선
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!