학술논문
내재-외재 교육 가치의 경험적 탐색
이용수 105
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육원리학회
- 저자명
- 강만철
- 간행물 정보
- 『교육원리연구』제17권 제1호, 35~64쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.01
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국문 초록
본 연구에서는 기존 교육학의 문제점을 직시하고, 명실상부한 교육학의 정립 차원에서 교육 가치와 관련하여 제안된 이론적 개념들을 경험적으로 확인하고자 하였다. 교육 가치 유형으로서 내재-외재 가치를 선택하고, 면접 방식을 통해 이들 가치의 추구 경향성을 경험적으로 확인하였다. 나아가서 상구교육과 하화교육 각각이 상대에게 수단적 가치를 지니는가를 분석하였다. 본 연구를 위해 M 대학교에 재학하고 있는 대학원 및 학부 학생 17명을 대상으로 심층면접을 실시하였고, 이를 토대로 내재-외재 교육 가치 체험을 확인분석하였다. 분석 결과, 많은 사례들에서 교육의 내재-외재 가치들이 병존하고 있는 것으로 나타났으며, 상구교육과 하화교육 각각의 수단적 가치도 확인되었다.
영문 초록
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