유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 나정
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제18권 제3호, 129~149쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.01.01

목차

I. 유아교육의 기능 변화

II. 유아교사 양성체제와 양성과정의 현황과 문제

1. 유아 교사 양성체제의 현황과 문제

2. 유아교사 양성 교육과정의 현황과 문제

III. 유아교사 양성정책에 대한 의견

1. 유아교사 양성 시 우선적으로 해결해야 할 문제

2. 유아교사의 적정 학력

3. 유아교사 양성 교육과정의 개선

4. 유아교사 양성 표준교육과정의 필요성

5. 교원 통합 양성제도 도입 방안

IV. 유아교사 양성체제 및 교육과정 개선 방안

1. 유아교사 자격취득을 위한 최저 학력을 높인다.

2. 유아교사 양성교육기관간 제반 편차를 줄인다.

3. 유아교사 양성 교육과정을 획기적으로 정비한다.

4. 유아교사 양성 및 관리 주무 부처를 통합한다.

5. 유아교사 자격을 일원화한다.

6. 초중등 교사 양성체제와의 연계를 도모한다.

참고문헌

Abstract