자연체험활동이 지적장애학생의 사회·정서 발달에 미치는 영향

• 발행기관: 한국발달지원학회
• 저자명: 임영미 박미화
• 간행물 정보: 『발달지원연구』제1권 제2호, 241~256쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.01

국문 초록

본 연구는 자연체험활동이 정신지체학생의 사회?정서 발달에 미치는 영향을 알아보고자 하 였다. 이를 위해 자연체험활동 프로그램을 구안하여 정신지체학생 4명에게 18회기에 거쳐 적 용하였다. 사회?정서발달의 변화를 알아보기 위해 아동의 사전과 사후에 ‘사회?정서발달 평정 척도’ 검사를 실시하여 하였다. 연구결과는 첫째, 자연체험활동 프로그램 실시 이후 정 신지체학생의 교사 의존도가 낮아졌으며, 또래와의 상호 작용 역시 증가하였다. 둘째, 자연체 험활동 프로그램 실시 후 정신지체학생의 내적통제능력과 정서적 안정감, 성취동기가 높아졌 으며 호기심도 증가 된 것으로 나타났다. 따라서 자연체험활동은 정신지체학생의 사회적 발 달 및 정서 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차

서 론

연구방법

연구결과

논의 및 결론

참고문헌

키워드

자연체험활동 지적장애 사회정서발달 Nature experience Intellectual disability Social-emotional development