청소년 시민적 관여에 관한 연구와 이론 고찰

• 발행기관: 한국시민청소년학회
• 저자명: 천정웅
• 간행물 정보: 『시민청소년학연구』제3권 제1호, 99~131쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.01.01

국문 초록

청소년 시민적 관여(youth civic engagement)분야는 발달 심리학, 사회학, 정치학 등을 연결하는 학제적 연구로 발전하였다. 본 연구의 목적은 청소년 의 시민적 관여에 관한 연구와 그와 관련한 이론과 관점들에 대한 이해를 높이는 것이다. 1990년대 이후 시민적 관여에 관한 일반 연구, 행동주의 연 구, 그리고 최근에 발간된 청소년과 시민관여에 관한 종합적 연구들을 고찰 하였다. 시민적 관여의 이론으로는, 발달이론에서 나온 생애과정이론, 긍정 적 청소년개발, 그리고 시민적 관여의 특유의 이론으로 볼 수 있는 동기변 화이론, 상황학습이론, 사회정치적 발달이론 등을 포함한다. 생애과정 관점 과 긍정적 청소년개발은 청소년의 시민적 관여에 관한 이론적 분석틀을 제 공한다. 시민적 영역에 직접 관련된 특유의 세 가지 이론들은 아직 초기 발 전단계에 있다. 시민적 관여에 관한 학제간 연구노력에는 특별한 도전과제 들이 있다. 각 이론들이 입각하고 있는 전제가 다르고, 판단되는 기준들이 각 학문영역 마다 크게 다르기 때문이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 시민적 관여의 개념

Ⅲ. 청소년 시민적 관여에 관한 주요 연구들

Ⅳ. 청소년 시민적 관여의 주요 이론들

Ⅴ. 결론

키워드

청소년 시민적 관여 발달이론 긍정적 청소년개발 동기변화이론 상황학습이론 사회정치적발달이론 청소년발전 youth civic engagement developmental theories positive youth development motivational change situated learning theory sociopolitical development youth development