누리과정에 기초한 전통문화 교사교육 프로그램 개발

• 발행기관: 인지발달중재학회
• 저자명: 이경자 남효순
• 간행물 정보: 『인지발달중재학회지』제7권 제2호, 105~124쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.01

국문 초록

본 연구는 누리과정 교사용 지도서에 제시된 전통문화 활동을 기초로 유아교육 현장에 적용 가능한 전통문화 교사교육 프로그램을 개발하는데 목적을 두었다. 본 연구를 위해 다음의 세 단계 개발과정을 거쳤다. 첫 번째 단계로, 국가수준 유치원 교육과정인 5세 누리과정, 전통문 화, 전통교육 관련 선행연구에 대한 이론적 고찰과 함께 교사교육을 위한 교사 요구도 조사 실시와 전문가 협의 과정을 통해 프로그램 개발에 대한 기본 방향을 수립하였다. 두 번째 단 계는 프로그램 기본 방향을 기초로 프로그램의 목표, 교육내용, 교수-학습 방법, 평가의 구체 적인 준거를 설정하여 프로그램 시안을 구성하였다. 세 번째 단계는 프로그램 시안을 토대로 예비연구를 실시하고 프로그램의 현장 적용 가능성 및 문제점을 수정ㆍ보완하는 전문가 협의 및 타당도를 거쳐 프로그램 최종안을 개발하였다. 본 연구는 누리과정에 기초한 전통문화 교 사교육 프로그램 개발과 전통문화교육 관련 후속 연구의 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.

목차

서 론

누리과정에 기초한 전통문화 교사교육 프로그램 개발

프로그램의 구성

논의 및 결론

참고문헌

키워드

누리과정 전통문화 전통문화 교사교육