학술논문
현실치료기법을 활용한 긍정 정서 언어훈련이 초등학생의 긍정 정서와 학교적응력에 미치는 효과
이용수 728
- 영문명
- 발행기관
- 한국현실치료상담학회
- 저자명
- 박지영 박재황
- 간행물 정보
- 『현실치료연구』제5권 제2호, 19~33쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 의약학 > 면역학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.12.31
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국문 초록
본 연구는 현실치료기법을 적용한 긍정 정서 언어훈련이 초등학생의 긍정 정서와 학교적응력에 미
치는 효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 대구광역시 D초등학교의 5학년 학생 20명이 본 연구에 참
여하였다. 이들은 실험집단과 통제집단에 각 10명씩 배치되었으며 실험집단을 대상으로 주 2회 50분
씩, 총 8회기에 걸쳐 현실치료기법을 활용한 긍정 정서 언어훈련을 실시하였다. 현실치료기법을 활용
한 긍정 정서 언어훈련의 사전, 사후검사로 PANAS-X 척도, 학교적응력 척도를 사용하였다. 자료분석
을 위하여 SPSS 21.0의 공분산 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 현
실치료기법을 활용한 긍정 정서 언어훈련은 초등학생들의 긍정 정서를 증가 시켰다. 둘째, 현실치료
기법을 활용한 긍정 정서 언어훈련은 초등학생들의 학교적응력을 증가 시켰다. 이상의 연구결과에 의
하면 현실치료기법을 활용한 긍정 정서 언어훈련은 초등학생의 긍정 정서와 학교적응력을 향상시키는데 효과적인 것이라 할 수 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방 법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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