간호학전공 학사과정 학생들의 시뮬레이션 학습경험

• 발행기관: 다문화건강학회
• 저자명: 백경선
• 간행물 정보: 『다문화건강학회지』제4권 제1호, 39~49쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 의약학 > 의학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.04.25

국문 초록

최근 다양한 정보화 사회에서 살아가고 있는 간호대상 자는 복합적인 건강문제를 지니고 있으며 즉각적인 문제 해결을 요구하고 있고, 교육수준의 향상으로 간호서비스 를 제공하는 간호사에 대한 기대가 높아지고 있는 실정 이다(Chung, & Lee, 2010). 간호실무에서 요구하는 일 정수준의 간호수행능력을 갖춘 간호사의 양성을 위해서 는 지식, 기술 및 태도가 연계된 시뮬레이션을 활용한 교육방법을 시도해야한다(Lee, Cho, Yang, Roh, & Lee, 2009). 시뮬레이션 학습방법은 간호학생들이 기본적인 지식과 실무능력을 능동적으로 학습할 수 있도록 최근에는 간호 교육에 시뮬레이션이 활용되고 있으며 간호학생들이 교수자 중심의 학습방법에서 벗어나 수업시간의 대부분을 간호학생 스스로 활동을 통해 문제를 해결하도록 하는 것에 중점을 둔다(Kang, Choi, & Kim, 2013).

목차

서 론

연구방법

연구결과

논 의

결론 및 제언

참고문헌

키워드

Simulation undergraduate nursing students learning experience