학술논문
중학교 체육수업에서 소외 여학생에 대한 하나로 수업 실천
이용수 108
- 영문명
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 정영택 김낭규
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제18권 제3호, 601~623쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.09.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본연구는 중학교 체육수업에서 소외된 여학생들을 대상으로 실시한실천 사례연구로서 체육소외 여학생을 체육 수업에 참여시키기 위한대안을 탐색하는데 목적이 있다. 이를위해 하나로 수업 모형을 적용시켜 체육을 기피했던 학생들이 하나로 수업 모형 적용 후 어떠한 반응과 변화를 나타냈는지 탐색하였다. 연구참여자는 경남에 소재한 S중학교 2학년 여학생 6명을 선정하여, 수업관찰(참여관찰및 비참여관찰), 개방형설문지, 심층면담, 체육일기, 학생과제물 등의 질적 방법을 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 질적 연구 방법인사례기록과 귀납적 분석 방법을 활용하였고, 자료의 신뢰성을 추구하기 위해 구성원 간 검토, 동료 및 전문가 협의, 삼각검증법을 실시 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 소외 여학생에 대한 하나로 수업모형의 실천은 시작하기(수업계획, 수업목표), 활동하기(수업내용, 수업운영, 수업방법) 로 진행되었다. 특히 활동하기에서는 소외 여학생들이 역할수행을 통해 성취감과 자신감을 가질 수 있는 수업내용을 고려하였으며, 수업방법적인 측면에서는 간접교수활동을 통해 학생들의 활동에 대한 긍정적인 피드백을 제공하였다. 둘째 하나로 수업 적용 후 체육소외 여학생들의 반응과 변화는자기 수준에 맞는 과제수행을 통해 재미와 흥미를 느낌으로써 ‘기다려지는 체육’으로, 터와 패의 활동에서 자신과 타인의 능력을 공유하는 관계로 인해‘긍정적관계’로, 교사와 학생과의 긍정적 상호작용에 의해 ‘체육에서의행복’으로 범주화하였다.
영문 초록
목차
I. 서 론
II. 연구방법
1. 연구 절차
2. 연구 참여자
3. 자료수집
4. 자료분석 및 진실성
III. 연구 결과 및 논의
1. 하나로 수업모형의 실천
2. 체육소외 여학생들의 반응과 인식 변화
IV. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract
해당간행물 수록 논문
- 교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형 개발
- 자전거 교육활동이 초등학생의 건강·여가활동과 체육수업 만족도에 미치는 영향
- 수학적 신념체계에 따른 수학 문제해결 활동: 사례연구
- 초등학교 영어 학습자의 문자 해독 능력, 읽기 유창성 및 흥미도가 독해력에 미치는 영향
- 음악중점학교 운영 현황에 관한 연구
- 중학교 체육수업에서 소외 여학생에 대한 하나로 수업 실천
- 공학적 설계와 과학 탐구 기반의 STEAM 교육 프로그램이 중학생의 과학, 수학, 기술에 대한 흥미, 자기효능감 및 진로 선택에 미치는 효과
- 고등학생의 과학 경험, 학습동기, 성취도, 진로의향 간의 구조적 관계 규명
- 중학생들의 수학에 대한 흥미와 가치 인식 변화가 수학 성취도에 미치는 영향 분석
- 문제중심학습(PBL)에서 과학영재학생들의 창의성 유형별 문제해결 과정의 특징
- 마이스터고와 특성화고 학생들의 직업가치관과 진로성숙도 비교 분석
- The effects of input-enhanced and output-enhanced grammar instruction on the learning of English verb tenses and relative clauses
- 검인정 교과서의 선정 제도 개선을 위한 델파이 조사 연구
- 창의융합의 과학교육적 의미와 과학 교실문화의 방향
- 미래지향적 수학교실 구축의 심리학적 토대
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!