학술논문
학습장애 학생의 학습양식 탐색
이용수 102
- 영문명
- 발행기관
- 학습전략중재학회
- 저자명
- 김윤옥
- 간행물 정보
- 『학습전략중재연구』제2권 제1호, 17~39쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.02.20
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국문 초록
본 연구의 목적은 초등학교 학습장애 학생들의 학습양식은 또래 학생들과 어떻
게 다른가를 분석해 보는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위한 연구문제는 첫째, 학습장애 학생들은 일반 또래학생들보다 학습에 있어서 더 의존적인가? 둘째, 학습장애 학생들은 일반 또래학생들보다 학습에 있어서 덜 경쟁적인가? 셋째, 학습장애 학생들은 일반 또래학생들보다 학습에 있어서 더 회피적인가 등이다. 이 목적을 달성하기 위해 중부지방의 18명의 학습장애 초등학생들과 18명의
또래 일반학생들을 대상으로 학습양식의 평균차이를 대응표본 t 검증하였다. 연
구결과로서, 첫째, 학습장애 초등학생들은 학습 의존성에 있어서 또래 일반학생
들과 다르지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 학습장애 학생들은 일반 또래학생들보
다 학습에 있어서 덜 경쟁적인 것으로 나타났다. 셋째, 학습장애 학생들은 일반
또래학생들보다 학습에 있어서 더 회피적이지 않은 것으로 나타났다. 이 결과에
대한 함의를 논의 및 결론에서 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학습양식의 관점과 학업성취도와의 관계
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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참고문헌
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