안드라고지적 관점에서 본 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 신은영 최은수
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제12권 제2호, 153~174쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.05.01

국문 초록

본 논문의 목적은 안드라고지적 관점에서 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화 과정을 탐색하는 것이었다. 최근 성인교육에서 주목을 끌고 있는 EFL 교사 교육의 동향을 반영하여 본 논문은 다음 주제에 초점을 맞추었다: 영어교사의 역량, EFL 교사교육의 최근 양상, 성인학습의 원칙, 안드라고지적 관점에 기초한 성인교육자의 핵심역량. 영어 교사의 핵심역량과 안드라고지적 관점에서 본 성인교육자의 핵심역량에 대한 분석에 기초해, 본 연구에서는 EFL 교사교육자에 대한 새로운 핵 심역량이 제안되었다. EFL 교사 교육자에 대한 새로운 핵심역량은 5가지 범주로 나누어져, 총 30문항으로 구성되어졌는데, 교사의 영어에 대한 지식, 인성과 능력의 양면적 기능, 성인학습 원칙, 발달적 과정으로의 학습 상황의 측면들을 적절하게 통합시켰다. 이 연구에서 제시한 포괄적인 핵심역량은 EFL 교사교육자들이 교사로서의 자신들의 장점과 단점을 평가하는데 도움을 줄 것이며, EFL 교사교육자와 프로그램의 질과 효과성을 고양시킬 수 있는 지침서가 될 것이다.

목차

Traditional English Teachers' Core Competency

The Recent Trend of EFL Education

Principles of Adult Learning Within the Andragogical Perspective

Adult Educator's Core Competency Based on Adult Learning Principles

Comparison of English Teachers' Core Competency and Adult Educators' Core Competency Based on Adult Learning Theories

EFL Teacher Educators' Core Competency From the Andragogical Perspective

Implications for EFL Teacher Education

Reference

키워드

EFL teacher educator Core competency Adult learning principles