성인학습자들이 인식한 ‘질’ 높은 온라인 교수

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 김정주
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제11권 제4호, 139~170쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.11.01

국문 초록

본 논문은 온라인 강좌에 수강중인 성인학습자들과의 심층 면접을 통해 효과적 인 온라인 교수에 대해 알아봄으로서 학습자들의 온라인 학습경험에 기반하여 실용 적이고 구체적인 제안을 제공하고자 하였다. 그 결과 온라인 성인학습자들은 교수 자들에게 수평적인 관계에 대한 기대를 가지고 학습운영에 있어서 보다 유연적으로 대처하면서 실재감을 보여주기를 바라고 있었다. 또한 내용 접근면에서 실천적인 측면을 강조하고 사회적 지원을 아끼지 않는 교수를 강조하였다. 이를 기반으로 하 여 본 연구는 성인들을 대상으로 하는 교수 원리와 온라인 교수 원리간에 관계적, 실천적, 그리고 학습자 중심적인 면 등에서 공통점이 있음을 발견하였으며, 이러한 공통점과 성인으로서 성인학습자들이 가지는 기대에 기초하여 성인들 대상의 온라 인 강좌의 효과적인 운영에 대한 제안을 제시하였다. 이러한 제안들에는 충분한 유 연성과 정서적인 상호작용, 그리고 학습 공동체를 형성하기 위한 효과적인 미디어 사용에 대한 제안 등이 포함되어 있다.

목차

Definition of Terms and Main Characteristics of Online Courses

Literature Review

Methodology

Findings

Discussion

Recommendations for Online Course Design and Implementation

Conclusion and Recommendations

Reference

키워드

온라인 교수 성인학습자 실재감 수평적 관계 실제적 접근