말랄라의 파키스탄 여성 교육 운동에 대한 의미 탐색

• 발행기관: 한국국제이해교육학회
• 저자명: 유성상 천선화
• 간행물 정보: 『국제이해교육연구』제10권 제1호, 177~211쪽, 전체 35쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

본 연구는 세계 평화를 진작하는데 있어 2014년 노벨평화상 수상자인 말 랄라의 여성 교육권 옹호활동이 갖는 의미를 검토하고, 이것이 교육분야 개 발협력에 제안하는 시사점을 탐색하는데 목적을 둔다. 이를 위하여 말랄라 가 활동했던 파키스탄의 사회문화적 맥락과 교육적 상황을 조명하고, 말랄 라의 저서 및 강연문 등의 문헌 연구를 통해 교육분야 개발협력에 있어 말 랄라의 교육운동과 활동이 갖는 함의를 제시하였다. 말랄라는 혼란스러운 국내외 정치적 상황과 빈곤, 여성 교육을 탄압하는 이슬람 극단주의 속에서 도 여성의 교육을 위해 노력했다. 그녀의 용기 있는 행동은 여성 학교 교육 의 증진과 개발협력에 있어서 교육분야의 중요성을 강조하는 데 큰 기여를 했다. 말라라의 교육 운동은 교육분야 개발협력에서 부딪힐 수 있는 종교, 정치, 문화적 갈등 및 국제사회의 교육개입 시기와 정도, 주체에 대한 다면 적인 시사점을 던져주었다. 또한, 당시 외부 국제사회가 보여준 무력함과 대조적으로, 말랄라와 주변 지지자들은 보다 즉각적이고 탄력적인 시민 사 회의 대응을 보여주었다. 아직도 말랄라에 대한 파키스탄 내부 비난의 목소 리는 존재한다. 그러나 말랄라는 이슬람 극단주의에 서서히 물들어가던 파키스탄의 사회적 분위기에 휩쓸리지 않고, 비판적인 눈으로 정의와 평화를 위해 저항했다. 그녀의 교육권 옹호 운동은 종교적 극단주의와 테러리즘이 점점 더 심각해지는 오늘날, 진정한 세계 평화를 위한 개발협력 내 교육분 야의 중요성 및 앞으로 나아가야할 방향을 잘 보여주고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 파키스탄의 정치, 사회적 배경

Ⅲ. 파키스탄의 교육: 개관과 이슈

Ⅳ. 말랄라와 여성 교육 운동

Ⅴ. 말랄라 사례가 교육분야 개발협력에 주는 시사점

Ⅵ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

노벨평화상 말라라 파키스탄 이슬람 여성 교육권 교육개발협력 Nobel Peace Prize Malala Yousafzai Pakistan Islam Girls' rights to education Education development cooperation