초등 5학년 체육수업에서 TPSR의 구체적 전략을 통한 책임감 기르기

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 신종필 김만의 최흥섭
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제15권 제1호, 93~104쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

급격한 산업화를 통한 고도성장을 이루는 과정에서 우리사회는 공동체 의식이 약화되고 물질만능주의와 이기주의 풍토가 만연하고 있다. 부모들은 자녀들과 함께 해 주지 못하는 부족함을 물질적 보상으로 대신하려 하면서 아이들은 자신이 갖고 싶은 것을 부족함 없이 갖게 되었고, 이로 인해 자원의 소중함과 노동의 고결함을 내면화하지 못하고 있다(이상선, 1997). Kolberg(1971)와 Gilligan(1982)과 같은 도덕교육 이론가들은 이미 오래전부터 역동적 상황을 고려한 도덕적 인지발달이론을 제시하였고, 역할놀이나 연극 같은

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. TPSR의 적용 계획

Ⅳ. TPSR 수업 적용

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

ABSTRACT