청소년의 상담에 대한 양가감정과 자기해석이 전문적 도움추구태도에 미치는 영향

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 김현숙 유순화 윤경미
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제23권 제2호, 129~144쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구에서는 청소년의 상담에 대한 양가감정과 자기해석이 전문적 도움추구태도에 미치는 영향 과 성별에 따라 상담에 대한 양가감정과 자기해석 양식이 전문적 도움추구태도에 어떠한 영향을 주 는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 B광역시에 소재하는 일반계 남, 여 고등학생 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 중 479부를 연구의 분석에 사용하였으며, 상관분석과 중다회귀분석을 사 용하여 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 상담에 대한 양가감정은 전문적 도움추구태도에 부정적인 영향을 미쳤으나 자기해석 양식은 영향을 미치지 않는 것으로 나타 났다. 둘째, 청소년의 상담에 대한 양가감정과 자기해석 양식이 전문적 도움추구태도에 미치는 영향 은 성별에 따라 차이가 있었다. 남학생의 경우 상담에 대한 양가감정은 전문적 도움추구태도에 부정 적인 영향을 미친 반면, 여학생은 상담에 대한 양가감정은 전문적 도움추구태도에 부정적인 영향을 미치지만 상호의존적 자기해석은 전문적 도움추구태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 청소년들의 전문적 도움추구에 대한 태도를 이해함으로 청소년의 상담에 대한 갈 등을 덜어주고 자발적으로 상담에 임하도록 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논 의

참고문헌

키워드

청소년 상담 상담에 대한 양가감정 자기해석 전문적 도움추구태도 ambivalence toward seeking counseling self-construal attitude toward seeking professional psychological help