학술논문
미술교과의 사회적 기능을 강조한 주제 중심 통합교육 : ‘안면도 프로젝트’ 사례 중심으로
이용수 150
- 영문명
- 발행기관
- 경인교육대학교 교육연구원
- 저자명
- 김정희
- 간행물 정보
- 『교육논총』제25권 제2호, 21~42쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.01.01
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국문 초록
본 논문은 안면도의 안면 중학교에서 수행된 ‘안면도 프로젝트’사례를 중심으로 미술과
주제 중심 통합교육의 교육적 의미를 사회적 관점에서 논의 한다. 주제중심의 통합수업은
수업 전략으로서 학생들의 사고력과 인지력을 향상시키며, 학생들로부터 주제에 대한 다양
하고 풍부한 대화를 이끌어 내어 학생간의 상호작용을 활성화하고, 미술교과와 다른 교과
와 통합된 학습을 가능 하도록 한다. 학생들에게 역사적, 현실적 상황과 연계하여 미술과
시각문화를 경험하도록 하고, 학생들이 체험 활동 과정에서 개인적이며 비평적 사고를 하
여 이해된 사회적 의미에 대해 적극 토론하면서 학생들에게 자아의식과 공동체 의식이 형
성 되도록 하는 것이 미술교과의 사회적 기능을 강조한 주제 중심 통합교육이다. 이러한
관점에서 수행된 ‘안면도 프로젝트’를 관찰하고 분석한 자료와 프로젝트 참여 교사들, 참
여 학생들, 지역 주민들과의 인터뷰를 근거로 본고에서는 미술교과에서 주제 중심 통합교
육의 교육적 효과를 제시하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 이해
Ⅲ. 주제 중심 통합교육
Ⅳ. ‘안면도 프로젝트’의 분석
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교원양성기관의 조직문화에 대한 학생집단간 인식차에 관한 문화기술적 연구
- 『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 2부 : 칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석
- 통합 교육과정의 과제와 발전 방향
- 초등영어 교육과정상의 문화요소지도에 관한 연구(Ⅱ)
- 미술교과의 사회적 기능을 강조한 주제 중심 통합교육 : ‘안면도 프로젝트’ 사례 중심으로
- 교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과 교내 학생들의 인터넷 이용 실태 및 중독 성향과
- 학습동기향상을 위한 웹기반 학습과제 관리 시스템 개발
- 초등학교에서 함수 지도에 관한 고찰
- e-Learning을 위한 객체지향 교수 설계에 관한 연구
참고문헌
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